示儿子诩

这首诗是苏籀写给儿子苏诩的训诫诗，主要围绕两个方面对儿子进行教导。一是希望儿子在文学创作上继续努力精进，二是劝诫儿子要始终坚持为善之道，同时以孔子及其学说的崇高来激励儿子积累学识、深入思考。

• “属词更听三年后”：
  • 字词：“属词”，即作文、撰写诗文；“更”，再、又；“听”，等待。
  • 句意：在撰写诗文方面，你再等待三年之后看成果。
• “为善须无一念乖”：
  • 字词：“为善”，做好事、行善；“乖”，违背、背离。
  • 句意：做善事必须要做到没有一丝念头是违背善道的。
• “孔里高高若崧岱”：
  • 字词：“孔里”，指孔子的学说和思想；“崧岱”，“崧”通“嵩”，嵩山和泰山，这里以嵩山和泰山来比喻崇高、伟大。
  • 句意：孔子的学说和思想就像嵩山和泰山一样崇高伟大。
• “论思积习见岩崖”：
  • 字词：“论思”，思考、研究；“积习”，积累学识和经验；“岩崖”，这里比喻高深的学问和境界。
  • 句意：通过不断地思考研究和积累学识，就能够达到高深的学问境界。

在撰写诗文上你再潜心三年，定能有所成就。
做善事要始终坚守善念，不能有丝毫偏差。
孔子的学说像嵩山泰山般崇高伟大，
你要不断思考积累，才能登上学问的高峰。

苏籀是北宋文学家苏辙之孙。他生活在文化氛围浓厚的家庭环境中，对儒家思想和文学创作有深入的理解和研究。这首诗应该是他在日常生活中对儿子苏诩进行教导时所作，希望通过这首诗将自己的人生经验和道德观念传授给儿子，引导儿子在文学创作和品德修养上不断进步。

• 表现手法：
  • 劝学与励志结合：前两句直接对儿子在文学创作和道德修养方面提出要求和期望，是直白的劝学。后两句则以孔子的学说为榜样，激励儿子积累学识、追求高深的学问境界，起到励志的作用。
  • 比喻：“孔里高高若崧岱”运用比喻的手法，将孔子的学说比作嵩山和泰山，形象地突出了孔子学说的崇高伟大，增强了诗歌的感染力和说服力。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，没有过多的修饰和华丽的辞藻，但却饱含着父亲对儿子的殷切期望和谆谆教诲，具有很强的感染力和教育意义。
• 意境营造：整首诗营造出一种严肃而又充满期望的氛围。诗人通过对儿子的教导，传递出一种积极向上、追求卓越的精神，让读者感受到一种庄重的劝学氛围和深沉的父爱。