这首词是徐经孙八十八岁时所作，表达了对上天庇佑的感恩之情。描述了自己生活闲适，身体康健，能每日研读诗书。还提及家庭和睦，子女侍奉，子孙绕膝的天伦之乐，展现出一种安享晚年的满足与惬意。

• “八旬加二，荷君天垂祐，扶持老拙”：
  • 字词：“八旬加二”，指八十八岁；“荷”，承蒙；“君天”，上天；“垂祐”，赐予庇佑；“老拙”，老人自谦之词。
  • 句意：我已经八十八岁了，承蒙上天垂怜庇佑，让我这把老骨头还能安稳度日。
• “目送新来檐外燕，手拣好花轻折”：
  • 字词：“目送”，用目光送别；“拣”，挑选。
  • 句意：目光追随着新来到屋檐外的燕子，亲手挑选好看的花朵轻轻折下。
• “比似去年，十分强健，日看朱诗说”：
  • 字词：“比似”，比起；“朱诗说”，可能指朱熹对《诗经》的解说。
  • 句意：和去年相比，我身体十分强健，每天都研读朱熹对《诗经》的解说。
• “篇三百五，岁前尽有披阅”：
  • 字词：“篇三百五”，《诗经》共三百零五篇；“披阅”，阅读。
  • 句意：《诗经》的三百零五篇，在年前我都要全部阅读完。
• “天教两子供官，一男留养，左右相娱悦”：
  • 字词：“供官”，为官任职；“留养”，留在身边奉养。
  • 句意：上天安排我的两个儿子为官，一个儿子留在身边奉养我，他们在我身边让我十分愉悦。
• “五见孙枝三弄授，童冠参差袍笏”：
  • 字词：“孙枝”，孙子辈；“三弄授”，不太明确具体含义，可能指某种传承或仪式；“童冠”，儿童和成年人；“袍笏”，官员的服饰和笏板。
  • 句意：已经五次见证孙子辈的成长，孩子们有的年幼，有的成年，穿着袍服拿着笏板，模样整齐。
• “四侍鳌峰，拿舟在即，次五今圆月”：
  • 字词：“四侍鳌峰”，不太明确具体含义；“拿舟”，驾船；“次五”，可能指排行第五的人；“圆月”，可能指圆满的时刻。
  • 句意：四次在鳌峰侍奉，驾船出行的日子即将到来，排行第五的人如今迎来了圆满时刻。
• “曾孙淳老，想能随叔嬉劣”：
  • 字词：“淳老”，曾孙的名字；“嬉劣”，嬉戏玩耍。
  • 句意：我的曾孙淳老，想来能跟着叔叔一起嬉戏玩耍。

我已经八十八岁了，
承蒙上天的庇佑，让我这把老骨头安稳生活。
目送着新来到屋檐外的燕子，
亲手挑选着好看的花朵轻轻折下。
和去年相比，我身体十分强健，
每天都研读朱熹对《诗经》的解说。
《诗经》的三百零五篇，
在年前我都要全部阅读完。
上天安排我的两个儿子为官，
一个儿子留在身边奉养我，
他们在我身边让我十分愉悦。
已经五次见证孙子辈的成长，
孩子们有的年幼，有的成年，
穿着袍服拿着笏板，模样整齐。
四次在鳌峰侍奉，
驾船出行的日子即将到来，
排行第五的人如今迎来了圆满时刻。
我的曾孙淳老，
想来能跟着叔叔一起嬉戏玩耍。

徐经孙生活于南宋时期，历经宦海沉浮。这首词创作于他八十八岁时，此时他已到暮年。一生的经历让他对生活有了深刻的感悟，在年老时，上天的庇佑让他身体康健，家庭和睦，子女孝顺，子孙满堂，这些都让他心怀感恩，于是创作了这首词来表达自己安享晚年的心境和对上天的感激之情。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首词以质朴的语言进行叙述，如“目送新来檐外燕，手拣好花轻折”“天教两子供官，一男留养”等，没有过多的修饰，却生动地描绘出了作者的生活场景和家庭状况。
  • 对比手法：“比似去年，十分强健”将今年的身体状况与去年进行对比，突出了作者身体康健的状态。
• 语言特色：语言平实易懂，自然流畅，如话家常，充满了生活气息。例如“曾孙淳老，想能随叔嬉劣”，就像在和人聊天一样，亲切自然。
• 意境营造：通过对自己生活的细致描述，营造出一种温馨、和谐、安宁的晚年生活意境。词中既有作者闲适的日常活动，如看诗折花，又有家庭的天伦之乐，如子女侍奉、子孙绕膝，让读者感受到了作者晚年生活的幸福与满足。