这首诗主要是对唐代文学家皇甫湜及其老师韩愈的文学成就进行高度赞扬。诗中先描述了韩愈文章去除陈言、点化腐朽、气势刚伟等特点,又提到皇甫湜作为韩愈弟子与其同放光芒,二人钻研百家经典,以奇致之文开启妙门,对当时的文坛产生了重大影响。
皇甫一首
吏部初学除陈言,学成理达无可删。
腐朽点化皆不凡,有如黄河出昆仑。
鱼龙万怪随涛奔,志气刚伟充乾坤。
灌溉所短夸雄浑,篇什性情礼义根。
亦曰余事期知文,弟子皇甫同光尘。
师说岂不明渊源,首推燕许润王纶。
明堂郊庙严且尊,呜呼古人弗妄云。
研钻百家穷典坟,两贤纂组承华勋。
演敷奇致开妙门,荡耀四海苏顽昏。
腐朽点化皆不凡,有如黄河出昆仑。
鱼龙万怪随涛奔,志气刚伟充乾坤。
灌溉所短夸雄浑,篇什性情礼义根。
亦曰余事期知文,弟子皇甫同光尘。
师说岂不明渊源,首推燕许润王纶。
明堂郊庙严且尊,呜呼古人弗妄云。
研钻百家穷典坟,两贤纂组承华勋。
演敷奇致开妙门,荡耀四海苏顽昏。
简要说明
逐句注释
- “吏部初學除陳言,學成理達無可刪”:
- 字词:“吏部”指韩愈,他曾任吏部侍郎;“陈言”,陈旧的言辞。
- 句意:韩愈起初学习作文时就致力于去除陈旧的言辞,学成之后道理通达,文章内容精当,没有多余可删减之处。
- “腐朽點化皆不凡,有如黄河出崑崙”:
- 字词:“腐朽点化”,化腐朽为神奇;“昆仑”,传说黄河发源于昆仑山。
- 句意:韩愈能把平凡甚至腐朽的事物点化得不同凡响,就如同黄河从昆仑山发源,奔腾而出。
- “魚龍萬怪隨濤奔,志氣剛偉充乾坤”:
- 字词:“鱼龙万怪”,比喻文章中丰富多样的内容和奇特的想象;“刚伟”,刚健雄伟。
- 句意:文章中如同鱼龙万怪般丰富奇特的内容随着如黄河涛浪般的气势奔腾向前,其志气相当地刚健雄伟,充塞于天地之间。
- “灌溉所短誇雄渾,篇什性情禮義根”:
- 字词:“灌溉”,滋养、润泽;“篇什”,泛指诗篇、文章;“性情”,情感、个性。
- 句意:韩愈用他的文章滋养弥补人们的不足,以雄浑的风格著称,他的作品以情感和礼义为根本。
- “亦曰餘事期知文,弟子皇甫同光塵”:
- 字词:“余事”,次要的事情;“知文”,懂得文章之道;“光尘”,光辉和风采。
- 句意:对韩愈来说写文章是他的“余事”,他期望人们能懂得文章的道理,他的弟子皇甫湜与他同样具有光辉和风采。
- “師說豈不明淵源,首推燕許潤王綸”:
- 字词:“师说”,指韩愈的《师说》;“燕许”,指唐代文学家张说(封燕国公)、苏颋(封许国公);“王纶”,帝王的诏令。
- 句意:《师说》难道不是阐明了学问的渊源吗?韩愈首先推崇燕国公和许国公,他们擅长润色帝王的诏令。
- “明堂郊廟嚴且尊,嗚呼古人弗妄云”:
- 字词:“明堂”,古代帝王宣明政教的地方;“郊庙”,帝王祭天地和祖先的地方。
- 句意:燕许二人所作的文章用于明堂、郊庙等庄重尊荣的场合,唉,古人的评价并非虚妄之言。
- “研鉆百家窮典墳,兩賢纂組承華勛”:
- 字词:“研钻”,钻研;“典坟”,泛指古代典籍;“纂组”,组织、撰写;“华勋”,辉煌的功绩。
- 句意:韩愈和皇甫湜二人钻研百家学说,穷尽古代典籍,他们撰写文章继承了前人的辉煌功绩。
- “演敷奇致開妙門,盪耀四海蘇頑昏”:
- 字词:“演敷”,阐述、发挥;“奇致”,奇特的情致;“苏”,唤醒。
- 句意:他们阐述发挥文章中奇特的情致,开启了精妙的文章之门,他们的文章光芒照耀四海,唤醒了那些愚钝昏昧之人。
现代译文
吏部侍郎韩愈起初学习时就去除陈旧言辞,
学成之后道理通达文章毫无多余可删。
他能把腐朽事物点化得不同凡响,
就像黄河从昆仑山浩浩荡荡地发源。
文章里鱼龙万怪般的内容随涛浪奔腾,
其志气相当地刚健雄伟充满天地间。
用文章滋养弥补不足尽显雄浑风范,
诗篇以情感和礼义作为根本内涵。
对他来说写文章是余事期望人懂文道,
弟子皇甫湜和他一样风采光辉耀眼。
《师说》难道没阐明学问的渊源吗?
他首先推崇燕许能润色帝王的诏传。
燕许文章用于庄严尊荣的明堂郊庙,
古人对他们的评价果然并非是虚言。
韩、皇二人钻研百家穷尽古代典籍,
撰写文章继承了前人的辉煌勋业。
他们发挥奇致开启了精妙的文章门,
文章光芒照耀四海唤醒了愚钝之人。
创作背景
苏籀生活在南宋时期,他深受唐代文学的影响。唐代文学中,韩愈倡导古文运动,主张“文以载道”“唯陈言之务去”,对当时及后世的文学发展产生了深远影响。皇甫湜是韩愈的弟子,继承和发扬了韩愈的文学主张。苏籀创作此诗,一方面是对唐代这两位文学家文学成就的敬仰与推崇,另一方面也是借赞扬古人来表达自己对文学创作和文学传承的一些思考,希望能在南宋文坛倡导一种像韩、皇那样有内涵、有气势的文风。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了多个生动的比喻,如“有如黄河出崑崙”,将韩愈的文章气势比作黄河从昆仑山发源,形象地展现了其文章的磅礴气势和雄浑风格;“魚龍萬怪隨濤奔”,把文章内容比作鱼龙万怪随涛奔腾,体现了文章内容的丰富奇特。
- 用典:提及“燕许润王綸”,运用了唐代张说和苏颋擅长润色帝王诏令的典故,既丰富了诗歌的文化内涵,又说明了韩愈对前代优秀文风的推崇和继承。
- 语言特色:语言古朴典雅,用词精准。如“刚伟”“雄浑”等词语准确地概括了韩愈文章的风格特点;“研钻”“演敷”等词体现了作者用词的严谨和考究,使诗歌具有较高的文学性和学术性。
- 结构层次:诗歌结构清晰,层次分明。先着重赞美韩愈的文学成就,然后引入其弟子皇甫湜,说明二人同放光芒,接着追溯学问渊源,提及燕许,最后总结韩、皇二人钻研经典、开启文门、影响四海的功绩,环环相扣,逻辑严密。