这首诗是顾况酬答漳州张九使君之作。诗中表达了与友人分别多年的悲愁之情,回忆了送别友人时的场景,感慨自己无法与友人在朝廷同游,又描绘了漳州的自然与人文景象,最后以“心安处安”表明一种豁达心态,同时也流露出对远方友人所在之地的思念。
酬漳州张九使君
故人穷越徼,狂生起悲愁。
山海万里别,草木十年秋。
鞭马广陵桥,出祖张漳州。
促膝堕簪珥,辟幌戛琳球。
短题自兹简,华篇讵能酬。
无阶承明庭,高步相追游。
南方荣桂枝,凌冬舍温裘。
猿唫郡斋中,龙静檀栾流。
薜鹿莫徭洞,网鱼卢亭洲。
心安处处安,处处思遐陬。
山海万里别,草木十年秋。
鞭马广陵桥,出祖张漳州。
促膝堕簪珥,辟幌戛琳球。
短题自兹简,华篇讵能酬。
无阶承明庭,高步相追游。
南方荣桂枝,凌冬舍温裘。
猿唫郡斋中,龙静檀栾流。
薜鹿莫徭洞,网鱼卢亭洲。
心安处处安,处处思遐陬。
简要说明
逐句注释
- “故人穷越徼,狂生起悲愁”:
- 字词:“故人”,指张九使君;“越徼”,越地的边界,泛指南方偏远地区;“狂生”,顾况自指。
- 句意:友人被贬到南方偏远之地,我这个狂放之人不禁生起悲愁。
- “山海万里别,草木十年秋”:
- 字词:“山海万里”,形容距离遥远;“十年秋”,表示分别已久。
- 句意:我们隔着山海,分别已有万里之遥,时光过去已有十个秋天。
- “鞭马广陵桥,出祖张漳州”:
- 字词:“鞭马”,挥鞭策马;“广陵桥”,地点名;“出祖”,古代为出行者祭祀路神,并饮宴送行;“张漳州”,即张九使君,因其任漳州使君。
- 句意:我骑着马赶到广陵桥,为前往漳州赴任的张使君送行。
- “促膝堕簪珥,辟幌戛琳球”:
- 字词:“促膝”,膝盖挨着膝盖,形容亲密交谈;“堕簪珥”,形容人们交谈时情绪激动,头上的簪子和耳环都掉落了;“辟幌”,打开帷幕;“戛琳球”,碰撞美玉,形容声音清脆悦耳。
- 句意:我们促膝长谈,激动得头上的簪珥都掉落了,打开帷幕,能听到美玉碰撞的清脆声音。
- “短题自兹简,华篇讵能酬”:
- 字词:“短题”,指自己简短的诗作;“华篇”,指张九使君华丽的诗篇;“讵”,岂,怎。
- 句意:从此我的诗作更加简短,面对您华丽的诗篇我怎能酬答得上。
- “无阶承明庭,高步相追游”:
- 字词:“无阶”,没有途径;“承明庭”,指朝廷;“高步”,高迈的步伐,这里指在朝廷中有所作为。
- 句意:我没有途径进入朝廷,无法与您在朝廷中一同有所作为、相互交游。
- “南方荣桂枝,凌冬舍温裘”:
- 字词:“荣桂枝”,比喻在南方获得荣耀;“凌冬”,寒冬;“舍温裘”,不用穿温暖的皮裘,形容南方气候温暖。
- 句意:您在南方获得荣耀,那里冬天温暖,不用穿皮裘。
- “猿唫郡斋中,龙静檀栾流”:
- 字词:“猿吟”,猿猴啼叫;“郡斋”,州郡长官居住的房舍;“檀栾”,秀美貌,这里形容水流曲折。
- 句意:在州郡官舍中能听到猿猴的啼叫,平静的水流曲折蜿蜒。
- “薜鹿莫徭洞,网鱼卢亭洲”:
- 字词:“薜鹿”,薜荔和麋鹿,泛指山林中的动植物;“莫徭洞”,莫徭是古代少数民族名,这里指莫徭人居住的山洞;“卢亭洲”,地名。
- 句意:山林中有莫徭人居住的山洞,还能在卢亭洲上捕鱼。
- “心安处处安,处处思遐陬”:
- 字词:“遐陬”,偏远的角落。
- 句意:只要心境安定,在哪里都能安定下来,但无论在哪里都会思念远方的友人。
现代译文
友人被贬到南方偏远之地,
我这个狂放之人悲愁涌起。
我们隔着山海万里分别,
时光已过去十个秋天。
我策马赶到广陵桥边,
为前往漳州的您设宴饯行。
我们促膝长谈激动不已,
头上簪珥掉落帷幕轻启。
此后我诗越发简短,
面对您的华篇难以为继。
我无缘进入朝廷,
无法与您同游共展宏图。
您在南方荣耀有加,
寒冬也不必穿暖裘。
郡斋中能听猿猴啼叫,
曲折的水流平静安谧。
山林里有莫徭人的山洞,
卢亭洲上可撒网捕鱼。
只要心安哪里都安稳,
可处处都会把远方惦记。
创作背景
顾况生活在中唐时期,仕途坎坷。此诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中“草木十年秋”可知,他与张九使君分别已久。张九使君被贬到漳州任职,顾况为其送行,之后张九使君可能寄诗给顾况,顾况便写了这首诗作为酬答,诗中既体现了对友人被贬的同情,也包含着自身仕途不顺的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了对比手法,如“故人穷越徼,狂生起悲愁”,将友人被贬南方的困境与自己的悲愁心情形成呼应;“无阶承明庭,高步相追游”,把自己无法进入朝廷与友人曾有的仕途经历对比,突出自己的失意。
- 虚实结合:“鞭马广陵桥,出祖张漳州”是实写送别场景,而“猿吟郡斋中,龙静檀栾流”“薜鹿莫徭洞,网鱼卢亭洲”则是虚写漳州的自然和人文景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。没有过多华丽的辞藻堆砌,但能通过平实的语言将自己的情感表达得淋漓尽致,如“心安处处安,处处思遐陬”,简洁而深刻地传达出一种豁达与思念交织的情感。
- 意境营造:诗歌营造出一种深沉、悠远的意境。前半部分通过回忆送别和感慨仕途,营造出一种悲愁、惆怅的氛围;后半部分对漳州景象的描写,又展现出一种宁静、自然的意境,最后以“心安处处安”收束,使整首诗的意境既有情感的深沉,又有心境的旷达。