织图二十四首 一眠

这首诗描绘了蚕进入一眠阶段时的景象，通过对比养蚕女的忙碌辛苦与水边丽人游乐的闲适，表达了诗人对辛勤劳作的养蚕女的同情，以及对不关心农事的富贵之人的批判。

• “蚕眠白日静，鸟语青春长”：
  • 字词：“蚕眠”，蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样；“青春”，指春天。
  • 句意：蚕进入休眠期，白日里一片寂静，鸟儿啼鸣，春天显得格外悠长。
• “抱胫聊假寐，孰能事梳妆”：
  • 字词：“抱胫”，抱着小腿；“假寐”，打盹；“孰能”，哪能。
  • 句意：养蚕女抱着小腿暂且打个盹，哪有时间去梳妆打扮。
• “水边多丽人，罗衣蹋春阳”：
  • 字词：“丽人”，美丽的女子；“罗衣”，丝绸衣服；“蹋”，踏。
  • 句意：水边有很多穿着丝绸衣服的美丽女子，在春日的阳光下漫步游玩。
• “春阳无限思，岂知问农桑”：
  • 字词：“春阳”，春日的阳光；“思”，情思；“问”，关心。
  • 句意：这些丽人在春日里情思无限，哪里会关心农家的蚕桑之事。

蚕儿休眠，白日里一片静谧，
鸟儿欢唱，春天显得格外悠长。
养蚕女抱着小腿暂且打个盹，
哪有心思去精心梳妆打扮。
水岸边有许多美丽的女子，
身着罗衣漫步在春日暖阳。
她们在春光中情思绵绵，
怎会关心农家的蚕桑忙。

楼璹生活在南宋时期，当时社会相对稳定，但农民生活依然辛苦。他曾任于潜县令，深入了解民间疾苦。为劝课农桑，他绘制了《耕织图》并配诗，此诗便是《织图二十四首》中的一首，描绘了养蚕过程中蚕一眠时的情景，反映了当时养蚕女的生活状态和社会阶层的差异。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将养蚕女忙碌辛苦、无暇梳妆的状态与水边丽人悠闲踏春、尽情游乐的情景进行对比，鲜明地突出了不同阶层生活的巨大差异，增强了诗歌的表现力和批判力度。
  • 借景抒情：开篇“蚕眠白日静，鸟语青春长”描绘了蚕眠时宁静的景象和春天的生机，为下文描写养蚕女的辛苦做铺垫，同时也借这美好的春光与养蚕女的劳累形成反差，含蓄地表达了诗人对养蚕女的同情。
• 语言特色：语言朴实自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却生动地描绘出了不同人物的生活场景，使读者能够深刻感受到诗歌所表达的情感。
• 意境营造：通过对蚕眠、鸟语、丽人踏春等场景的描写，营造出一种看似美好却又带有反差和讽刺意味的意境。前半部分描绘养蚕女的辛苦，后半部分展现丽人的悠闲，两种不同的画面交织在一起，引发读者对社会现实的思考。