留别葛汝州

这首诗是陈与义离别葛汝州时所作，诗中高度赞扬了葛汝州的品德和才能，回顾了两人相处的时光，表达了对葛汝州的深厚情谊和惜别之情，同时还对葛汝州未来入朝为官提出了建议和期望。

• “平生师友尘莫数，两眼偏明向公许”：
  • 字词：“尘莫数”，像尘埃一样多得数不清；“公许”，对葛汝州的敬称。
  • 句意：我平生的师友多如尘埃难以计数，但我的双眼唯独对您格外看重。
• “一时盛德人中骥，四海知名地上虎”：
  • 字词：“人中骥”，比喻人中豪杰；“地上虎”，形容人有威名。
  • 句意：您一时的高尚品德如同人中的骏马，四海闻名好似地上的猛虎。
• “东序阶墀再靴板，西州杖屦三寒暑”：
  • 字词：“东序”，古代宫室的东厢；“阶墀”，台阶；“靴板”，官员上朝时所拿的板子；“西州”，这里可能是指两人相处的地方；“杖屦”，拄杖漫步，代指生活。
  • 句意：在东厢台阶上多次拿着靴板相见，在西州相伴度过了三年时光。
• “我方庶兄汤惠休，公乃小儿杨德祖”：
  • 字词：“庶兄汤惠休”，汤惠休是南朝宋诗人，这里作者以汤惠休自比；“小儿杨德祖”，杨德祖即杨修，才思敏捷，这里用来赞誉葛汝州。
  • 句意：我好比汤惠休那样的人，而您就像聪慧的杨修。
• “未颁还朝尺一诏，不愧专城丈二组”：
  • 字词：“尺一诏”，指诏书；“专城”，指主宰一城的地方长官；“丈二组”，指官员的印绶。
  • 句意：虽然还没接到朝廷召回的诏书，但您作为地方长官当之无愧。
• “为公剩买银管笔，容我时亲玉柄麈”：
  • 字词：“银管笔”，精美的笔；“玉柄麈”，用玉做柄的拂尘，是高雅的清谈用具。
  • 句意：我要为您多买些银管笔，希望能让我时常亲近您用玉柄麈清谈的风采。
• “近蒙五字落珠玑，如服一丸生翅羽”：
  • 字词：“五字”，指五言诗；“珠玑”，比喻优美的诗文。
  • 句意：最近承蒙您赠我如珠玑般的五言诗，我读了就像服了仙药能生出翅膀一样畅快。
• “别离真成惜夜烛，感叹更值歌朝雨”：
  • 字词：“惜夜烛”，珍惜夜晚的烛光，有惜别之意；“歌朝雨”，化用王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘”，表达送别之情。
  • 句意：离别之时真的很珍惜这夜晚的烛光，感慨之际又正赶上唱着送别的朝雨之歌。
• “行看入侍玉皇案，与进不待金刚杵”：
  • 字词：“玉皇案”，代指皇帝的御案；“金刚杵”，佛教法器，这里可能是指特殊的助力。
  • 句意：眼看您就要入朝侍奉皇帝，您的晋升不需要借助特殊的力量。
• “劝公慎勿学孔光，荐士何妨似张禹”：
  • 字词：“孔光”，西汉大臣，持禄保位，无所建树；“张禹”，西汉大臣，曾多次推荐人才。
  • 句意：劝您千万不要学孔光那样持禄保位，推荐贤才不妨像张禹那样积极。

我平生的师友多如尘埃难以计数，
唯独对您格外看重，双眼为您明亮。
您品德高尚是人群中的骏马，
四海闻名似地上威风的猛虎。
在东厢台阶多次相见交流，
在西州相伴度过了三年时光。
我就像汤惠休那样普通，
而您宛如聪慧的杨修。
虽还没接到朝廷召回的诏书，
但您做地方长官当之无愧。
我要为您多买精美的银管笔，
希望能常亲近您清谈的风采。
最近承蒙您赠我如珠玑的诗文，
读了就像服仙药生出翅膀般畅快。
离别时真珍惜这夜晚的烛光，
感慨时又赶上唱送别的朝雨之歌。
眼看您就要入朝侍奉皇帝，
您的晋升无需借助特殊力量。
劝您别学孔光持禄保位，
推荐贤才不妨像张禹一样积极。

陈与义生活在两宋之交，当时社会动荡不安。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知是他与葛汝州分别时所作。葛汝州应是当时一位有品德、有才能的地方官员，陈与义与他交往密切，建立了深厚的情谊，在离别之际写下此诗以表惜别与期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“人中骥”“地上虎”“汤惠休”“杨德祖”“孔光”“张禹”等，使诗歌内容更加丰富，表达更加含蓄，也增添了诗歌的文化底蕴。通过这些典故，诗人巧妙地表达了对葛汝州的赞美、期望等复杂情感。
  • 对比手法：将自己比作汤惠休，把葛汝州比作杨德祖，以自己的普通衬托出葛汝州的才华出众；又以孔光和张禹作对比，劝诫葛汝州要积极荐才，不要持禄保位，使观点更加鲜明。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“盛德”“知名”等词准确地概括了葛汝州的品德和名声；“珠玑”形象地描绘出葛汝州诗歌的优美。同时，诗句对仗较为工整，如“一时盛德人中骥，四海知名地上虎”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对葛汝州的高度赞扬和深厚情谊，又有离别时的惜别之情，同时还包含了对葛汝州未来仕途的期望和劝诫。情感层层递进，使读者能深刻感受到诗人复杂而真挚的情感。