再用迹字韵成一首呈判府

这首诗是陈与义用“迹”字韵创作并呈给判府的作品。诗中感慨时光流逝、世态炎凉，批判了贪婪之人，表达了自己安贫乐道的心境。同时，描述了与葛先生的交往，赞赏其诗才与治郡能力，还提及了城东刘子政的诗作，最后表达了对学习判府作诗方法的渴望。

• “风雨一叶过，黄花已陈迹”：
  • 字词：“黄花”，指菊花。
  • 句意：风雨过后，如一片树叶飘落，菊花已经成为过去的痕迹。
• “人贫交旧疏，岁暮日月疾”：
  • 字词：“交旧”，旧交、老朋友；“岁暮”，年末。
  • 句意：人贫穷了，旧日的朋友也疏远了，年末的时候，感觉时间过得特别快。
• “贪人积胡椒，智不到鬼录”：
  • 字词：“积胡椒”，唐代元载因贪财被抄家，抄出胡椒八百石；“鬼录”，迷信指冥间死人的名簿。
  • 句意：贪婪的人积累大量财富，像元载积累胡椒一样，但其智慧却没考虑到死后的结局。
• “那知庾郎菜，地瘦饱金玉”：
  • 字词：“庾郎菜”，庾杲之生活清俭，吃的是腌韭菜等蔬菜；“金玉”，指精神上的富足。
  • 句意：哪里知道像庾杲之那样安于吃简单蔬菜，即使土地贫瘠，精神上却能很富足。
• “不如学服气，清座了晨夕”：
  • 字词：“服气”，道家的一种养生方法。
  • 句意：不如学习道家的服气之法，安静地坐着度过早晨和晚上。
• “尚余烟月债，驱使入吟笔”：
  • 字词：“烟月债”，指吟诗作赋的雅兴。
  • 句意：还欠下吟诗作赋的雅兴之债，驱使自己拿起笔来创作。
• “晚逢葛先生，怜我出无仆”：
  • 字词：“葛先生”，可能是判府；“怜”，怜悯。
  • 句意：晚年遇到葛先生，他怜悯我出门没有仆人。
• “借车得时诣，谬窥文字箓”：
  • 字词：“诣”，前往；“文字箓”，指诗文。
  • 句意：借到车得以按时前往拜访，还有幸看到您的诗文。
• “谈诗不知疲，或作夜半客”：
  • 字词：“或”，有时。
  • 句意：和您谈诗不知疲倦，有时会待到半夜。
• “挥毫写珠玉，治郡盖余力”：
  • 字词：“珠玉”，形容诗文优美；“盖”，大概。
  • 句意：您挥毫写出优美的诗文，治理郡事大概只是您的余力。
• “不羡江千万，不慕李八百”：
  • 字词：“江千万”“李八百”，可能是传说中富有或长寿的人。
  • 句意：我既不羡慕江千万的财富，也不羡慕李八百的长寿。
• “愿传公句法，容我附风翼”：
  • 字词：“句法”，作诗的方法；“附风翼”，比喻追随。
  • 句意：希望您能传授作诗的方法，让我能追随您学习。
• “城东刘子政，著书方满屋”：
  • 字词：“刘子政”，可能是一位文人。
  • 句意：城东的刘子政，著的书堆满了屋子。
• “昨示一篇诗，三日叹未足”：
  • 字词：“示”，给人看。
  • 句意：昨天他给我看了一篇诗，我赞叹了三天还觉得不够。
• “仍闻供笔砚，家有樊通德”：
  • 字词：“樊通德”，西汉伶玄的妾，有文才。
  • 句意：还听说他家里有人能提供笔砚，如同有樊通德那样有文才的人。
• “但恐裴公门，从此近舍湜”：
  • 字词：“裴公”，指唐代裴度；“湜”，指皇甫湜。裴度曾宴请客人，皇甫湜因不满座次离席。
  • 句意：只恐怕像裴公的门庭一样，从此可能会冷落我。

风雨如一片树叶匆匆而过，
菊花已然成为过往的痕迹。
人贫穷了旧友也渐渐疏远，
年末时感觉时间过得飞快。
贪婪的人积累大量的胡椒，
智慧却没考虑到死后结局。
哪知道庾郎安于简单蔬菜，
土地贫瘠精神却无比富足。
不如学习道家的服气之法，
安静坐着度过每个早晚。
还欠下吟诗作赋的雅兴债，
驱使自己提起笔来创作。
晚年遇到了葛先生，
他怜悯我出门没有仆人。
借到车能按时去拜访，
有幸看到您优美的诗文。
和您谈诗不知疲倦，
有时会待到半夜才归。
您挥毫写出绝妙诗文，
治理郡事仿佛只是余力。
我不羡慕江千万的财富，
也不羡慕李八百的长寿。
希望您能传授作诗方法，
让我能追随您学习进步。
城东的刘子政著书满屋，
昨天给我看了一篇好诗。
我赞叹三天都还觉得不够，
还听说他家有有才之人。
只恐怕像裴公的门庭一样，
从此可能会把我给冷落。

陈与义生活在两宋之交，社会动荡不安。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他在与判府（可能是葛先生）交往过程中所作。他可能在生活上处于贫困状态，感叹世态炎凉，同时遇到了欣赏的文人，希望能学习其作诗方法，于是创作此诗呈给判府。

• 表现手法：
  • 对比：诗中用“贪人积胡椒”与“庾郎菜”进行对比，突出了贪婪之人的愚昧和安贫乐道者的精神富足。
  • 用典：多处运用典故，如“积胡椒”“庾郎菜”“江千万”“李八百”“裴公门”“樊通德”等，使诗歌内容更丰富，文化底蕴更深厚，也委婉地表达了自己的情感和观点。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。通过简洁的文字，将自己的感慨、向往等情感表达得淋漓尽致。
• 结构安排：先感慨时光与世态，接着描述与葛先生的交往，然后表达对学习作诗方法的渴望，最后提及刘子政的诗作，层次较为清晰，围绕着自己的生活、交往和文学追求展开。