训蒙绝句 勿忘勿助长

这首诗围绕“勿忘勿助长”这一理念展开，阐述了为学、修身过程中既不能遗忘懈怠，也不能急于求成的道理，引导人们把握适度的原则，并指出领悟此中真谛便能发现事物自然运行的奥秘。

• “忘则无功助则私”：
  • 字词：“忘”，遗忘、懈怠；“助”，揠苗助长式的强行干预；“私”，私心、不自然的行为。
  • 句意：如果在学习、修身等过程中遗忘懈怠，就不会取得成效；而如果急于求成、强行干预，那就是出于私心了。
• “不忘不助正斯时”：
  • 字词：“斯时”，此时。
  • 句意：既不遗忘懈怠，也不急于求成，这才是恰当的时候。
• “是中体段须当察”：
  • 字词：“是中”，其中；“体段”，情况、道理。
  • 句意：对于这种既“勿忘”又“勿助长”的情况和道理必须仔细观察、体会。
• “便是鸢飞鱼跃机”：
  • 字词：“鸢”，老鹰；“机”，奥秘、道理。
  • 句意：这就是像老鹰在天空飞翔、鱼儿在水中游动那样自然运行的奥秘。

学习修身若遗忘懈怠便不会有成效，
急于求成强行干预就是出于私心。
既不遗忘懈怠也不急于求成，这才恰当。
其中的道理必须仔细去观察体会，
这就是老鹰飞翔、鱼儿游动的自然奥秘。

朱熹是南宋著名的理学家、教育家，他的理学思想对后世影响深远。这首《训蒙绝句》是他为教导初学者而作。在理学的学习和修养中，“勿忘勿助长”是一个重要的理念，源自《孟子·公孙丑上》中“必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也”。朱熹通过这首诗，将这一抽象的哲学理念以诗歌的形式传达给初学者，希望他们能在学习和成长过程中领悟并践行。

• 表现手法：
  • 说理直白：整首诗直接阐述“勿忘勿助长”的道理，没有过多的修饰和隐晦的表达，清晰明了地将观点传达给读者。
  • 比喻形象：以“鸢飞鱼跃”作比喻，把抽象的哲学道理具象化，让读者更容易理解“勿忘勿助长”所蕴含的自然、和谐的理念。
• 语言特色：语言简洁平实，通俗易懂，符合“训蒙”的目的，便于初学者理解和接受。用词精准，如“忘”“助”“私”等，准确地表达了不同行为和状态的特点。
• 意境营造：虽然诗歌主要是说理，但“鸢飞鱼跃”的比喻营造出一种自然、灵动的意境，让读者在领悟道理的同时，感受到一种和谐、美好的氛围，使说理不显得枯燥乏味，反而充满了生机。