游白鹿洞熹得谢字赋呈元范伯起之才三兄并示诸同游者

这首诗是朱熹游览白鹿洞后所作，主要讲述了他在年末闲暇时与好友同游白鹿洞的经历。诗中缅怀了昔日贤才，提及白鹿洞的历史兴衰，感慨其曾有的辉煌与如今的荒芜，表达了对贤邑宰重修精舍的赞赏，还流露出愿求得敕赐、终老于此的愿望，以及与友人在临流风榭尽心交谈的期待。

• “岁月有环周，穷腊忽受谢”：
  • 字词：“环周”，循环一周，指一年；“穷腊”，农历年底；“受谢”，交替，这里指旧年过去。
  • 句意：岁月循环，一年又过去了，转眼间就到了年末新旧交替之时。
• “眷眷山水心，幸此朱墨暇”：
  • 字词：“眷眷”，依恋向往的样子；“朱墨”，指官府的文书、公文之事。
  • 句意：我心中一直眷恋着山水，庆幸此时有了处理公文之外的闲暇时间。
• “招呼得良友，邂逅成夙驾”：
  • 字词：“邂逅”，不期而遇；“夙驾”，早起驾车出行。
  • 句意：招呼来了志同道合的好友，偶然间便决定了早起驾车同游。
• “深寻故辙迹，喜见新结架”：
  • 字词：“故辙迹”，过去的痕迹；“结架”，建造的房屋等建筑。
  • 句意：深入探寻白鹿洞过去的遗迹，欣喜地看到了新建造的屋舍。
• “永怀拾遗公，藏器此待价”：
  • 字词：“拾遗公”，可能指李渤，他曾隐居白鹿洞读书，后任左拾遗；“藏器”，怀才隐居；“待价”，等待时机施展才能。
  • 句意：长久地怀念李渤先生，他当年怀才隐居在这里，等待着施展才能的时机。
• “横流诗书泽，下及杨李霸”：
  • 字词：“横流”，广泛传播；“诗书泽”，诗书的恩泽；“杨李霸”，可能指在当时有一定影响力的杨、李二人。
  • 句意：诗书的恩泽广泛传播，甚至影响到了杨、李这样有影响力的人物。
• “炎神抚兴运，制作流大化”：
  • 字词：“炎神”，可能指代朝廷或当时的统治；“抚兴运”，顺应兴盛的国运；“制作”，指制度、文化等方面的建设；“大化”，广泛的教化。
  • 句意：朝廷顺应兴盛的国运，进行制度文化建设，使教化广泛传播。
• “石室万卷藏，纶言九天下”：
  • 字词：“石室”，指藏书的地方；“纶言”，皇帝的诏令；“九天下”，天下各处。
  • 句意：白鹿洞的石室内藏有万卷书籍，皇帝的诏令也传达到了这里。
• “规模未云远，荒茀良可诧”：
  • 字词：“规模”，指白鹿洞昔日的繁盛规模；“荒茀”，荒芜；“诧”，惊讶。
  • 句意：昔日的繁盛规模还不算遥远，但如今这里却荒芜成这样，实在令人惊讶。
• “自非贤邑宰，谁复此精舍”：
  • 字词：“邑宰”，县令；“精舍”，学舍。
  • 句意：如果不是贤明的县令，谁会重新修复这学舍呢。
• “会当求敕赐，毕愿老耕稼”：
  • 字词：“会当”，应当；“敕赐”，皇帝的赏赐；“毕愿”，实现愿望。
  • 句意：应当请求皇帝的赏赐，这样我就可以实现愿望，在此终老于耕稼生活。
• “更与尽心期，临流抗风榭”：
  • 字词：“尽心期”，尽情畅谈；“抗风榭”，临风的亭榭。
  • 句意：更希望能与友人在临流的亭榭中尽情畅谈。

岁月一年又循环过去了，年末转眼间就到了新旧交替之时。
我心中一直眷恋着山水，庆幸有了处理公文之外的闲暇。
招呼来好友一同出游，偶然决定早起驾车前往。
深入探寻昔日的遗迹，欣喜地看到新建造的屋舍。
长久怀念李渤先生，他曾怀才隐居等待时机。
诗书的恩泽广泛传播，影响到杨、李这样的人物。
朝廷顺应国运建设文化，使教化广泛流传。
石室内藏着万卷书籍，皇帝的诏令也传到这里。
昔日的繁盛仿佛就在眼前，如今荒芜实在令人惊讶。
若不是贤明的县令，谁会重修这学舍。
应当请求皇帝的赏赐，我愿在此终老于耕稼。
更期待与友人在临流亭榭中尽情畅谈。

朱熹生活在南宋时期，当时理学兴盛。白鹿洞书院历史悠久，曾是李渤隐居读书之地，后在历史变迁中逐渐荒芜。朱熹任南康军（今江西星子一带）地方官时，对教育十分重视。此诗是他在年末闲暇时与友人同游白鹿洞后所作，反映了他对白鹿洞书院兴衰的感慨，以及对重振书院的期望。

• 表现手法：
  • 借古抒怀：诗中通过缅怀李渤等昔日贤才，回顾白鹿洞过去的辉煌，如“永怀拾遗公，藏器此待价”“横流诗书泽，下及杨李霸”等句，借古事抒发自己对文化传承和教育发展的感慨。
  • 今昔对比：将白鹿洞昔日的繁盛，如“石室万卷藏，纶言九天下”与如今的荒芜“规模未云远，荒茀良可诧”进行对比，突出了兴衰变化，增强了诗歌的情感张力。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但表意清晰，情感真挚。如“岁月有环周，穷腊忽受谢”等句，以简洁的语言交代时间背景，体现出一种自然质朴之美。
• 意境营造：诗中营造出一种既有历史沧桑感又充满希望的意境。前半部分回顾历史，展现出白鹿洞曾经的文化繁荣，后半部分感慨现状，同时表达对贤邑宰的赞赏和重振书院的期待，使读者能感受到诗人对文化传承的责任感和使命感。