云谷次吴公济韵

这首诗是朱熹和吴公济的韵作。诗中先表达了自己昔日营造幽居、坚守穷节的志向，虽心愿未遂但仍未放弃。接着描写晨登俯瞰之景，抒发内心感慨。然后称赞吴公济品德完备、见识超凡，二人相谈甚欢，最后还表示要进一步探讨学问上毫厘间的同异，体现了诗人对学问的执着追求以及与友人的思想交流。

• “昔营此幽栖，邈与世相绝”：
  • 字词：“营”，营造；“幽栖”，幽静的居所；“邈”，远。
  • 句意：昔日营造这个幽静的居所，远远地与尘世隔绝。
• “誓将百年身，来守固穷节”：
  • 字词：“百年身”，指一生；“固穷节”，坚守穷困的节操。
  • 句意：发誓要用这一生来坚守穷困的节操。
• “心期苦未遂，岁月一何阔”：
  • 字词：“心期”，心中的期望；“一何”，多么。
  • 句意：心中的期望苦苦未能实现，岁月过得多么漫长啊。
• “终然匹夫志，肯遽甘没没”：
  • 字词：“终然”，终究；“匹夫志”，普通人的志向；“遽”，就；“没没”，无声无息、无所作为。
  • 句意：终究是普通人的志向，怎么能就此甘心无所作为呢。
• “兹晨复登瞰，目尽云一抹”：
  • 字词：“兹晨”，这天早晨；“登瞰”，登高俯瞰。
  • 句意：这天早晨又登高俯瞰，目光所及之处是一抹云彩。
• “激烈永啸余，朗寥高韵发”：
  • 字词：“激烈”，情绪激昂；“永啸”，长啸；“朗寥”，空旷高远；“高韵”，高雅的韵致。
  • 句意：激昂地长啸之后，在空旷高远中发出高雅的韵致。
• “夫君内德备，不学王骀兀”：
  • 字词：“夫君”，指吴公济；“内德备”，内心品德完备；“王骀”，春秋时鲁国人，是一位德行深厚的人；“兀”，形容人外表的奇特。
  • 句意：您内心品德完备，不像王骀那样仅以外表奇特（引人注意）。
• “观心见参倚，出世自英杰”：
  • 字词：“观心”，观察内心；“参倚”，指内心的思虑、牵挂；“出世”，超脱尘世。
  • 句意：观察内心能发现种种思虑，超脱尘世自然是英杰之人。
• “朅来肯顾我，同去弄云月”：
  • 字词：“朅来”，来到；“顾”，看望。
  • 句意：您来到这里肯来看望我，一同去赏玩云月。
• “微言得深扣，大句亦孤拔”：
  • 字词：“微言”，精深微妙的言辞；“深扣”，深入探讨；“大句”，有气势的诗句；“孤拔”，独特出众。
  • 句意：精深微妙的言辞得以深入探讨，有气势的诗句也独特出众。
• “多谢警疏慵，未敢叹瞻忽”：
  • 字词：“警”，警醒；“疏慵”，疏忽懒惰；“瞻忽”，短暂。
  • 句意：多谢您警醒我疏忽懒惰，不敢再感叹时光短暂。
• “更问毫厘间，是同端是别”：
  • 字词：“毫厘间”，指学问上细微的差别。
  • 句意：还要进一步询问学问上细微之处，是相同还是有差别。

昔日我营造这幽静的居所，
远远地与尘世相隔绝。
发誓要用这一生的时光，
来坚守穷困不移的节操。
心中的期望却难以实现，
岁月就这样匆匆流逝。
终究是我这普通人的志向，
怎肯就此默默无所作为。
这天早晨我又登高俯瞰，
目光尽头只有一抹云彩。
激昂地长啸之后，
在空旷中发出高雅的韵致。
您内心品德完备，
不像王骀那样仅以外表出众。
观察内心可见思虑重重，
超脱尘世您自是英杰之人。
您来到这里肯来看望我，
一同去赏玩云月之景。
精深的言辞得以深入探讨，
您的诗句也独特而出众。
多谢您警醒我疏忽懒惰，
不敢再感叹时光的短暂。
还要进一步询问细微之处，
到底是相同还是有差别。

朱熹是南宋著名的理学家、思想家。他一生致力于学术研究和教育事业，强调道德修养和学问探究。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，应是他在自己营造的幽静居所中，吴公济前来拜访，二人交流学问、赏景抒怀，朱熹遂作此诗和吴公济之韵，表达自己的志向、对友人的赞赏以及对学问的钻研精神。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗中既有对自己昔日志向和当下心境的叙述，如“昔营此幽栖，邈与世相绝”“心期苦未遂，岁月一何阔”，又有对晨景“兹晨复登瞰，目尽云一抹”的描写，借景抒发内心感慨，情景相互交融，使情感表达更加深沉。
  • 对比衬托：用“不学王骀兀”来衬托吴公济“内德备”，突出友人品德的内在美和高尚。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“固穷节”“参倚”等词汇体现了深厚的文化内涵和理学特色。诗句表达简洁明快，不事雕琢，却能准确传达诗人的思想情感。
• 意境营造：通过描写幽静的居所、登高所见的云景以及与友人的交流场景，营造出一种清幽、高雅且充满哲理思考的意境。诗中既有对自然景色的描绘，又有对人生志向和学问探讨的抒发，使读者感受到诗人内心的宁静与对学问的执着追求。