同范直愚单履游浯溪

这首诗是陈与义与范直愚同游浯溪时所作。诗中先描绘了浯溪的景色，接着叙述浯溪碑的来历与价值，然后表达自己多年来忧国的情感，最后面对美景想赋诗答谢元结、颜真卿却因风浪涌起而内心悲痛，抒发了诗人深沉的爱国之情与对古人的敬仰。

• “潇湘之流碧复碧，上有铁立千寻壁”：
  • 字词：“潇湘”，指湘江；“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。
  • 句意：潇湘的流水碧绿又碧绿，江岸上有像铁一样耸立的千寻峭壁。
• “河朔功就人与能，湖南碑成江动色”：
  • 字词：“河朔功”，指唐代平定安史之乱在河朔地区取得的功绩；“人”指元结，“能”指颜真卿；“湖南碑”，指浯溪上元结撰文、颜真卿书写的《大唐中兴颂》碑。
  • 句意：平定河朔的功绩成就，靠的是元结和颜真卿这样有才能的人，《大唐中兴颂》碑刻成，连湘江都为之动容变色。
• “文章得意易为好，书杂矛剑天假力”：
  • 字词：“得意”，指文章表达了作者的心意；“书”，指颜真卿的书法；“矛剑”，形容书法刚劲有力；“天假力”，上天赋予力量。
  • 句意：元结的文章写得称心如意自然就好，颜真卿的书法中夹杂着如矛剑般的刚劲气势，仿佛是上天赋予的力量。
• “四百年来如创见，雷公雨师知此石”：
  • 字词：“四百年”，从《大唐中兴颂》刻石到陈与义时约四百年；“创见”，初次见到；“雷公雨师”，神话中的雷神和雨神。
  • 句意：四百年来人们见到这块碑就像初次见到一样新鲜，雷公雨师似乎也知晓这块碑石的不凡。
• “小儒五载忧国泪，杖藜今日溪水侧”：
  • 字词：“小儒”，诗人自谦；“五载”，指作者经历战乱的几年；“杖藜”，拄着藜杖。
  • 句意：我这个小儒为国家忧愁流泪已有五年，今天拄着藜杖来到溪水边。
• “欲搜奇句谢两公，风作浪涌空心恻”：
  • 字词：“两公”，指元结和颜真卿；“心恻”，内心悲痛。
  • 句意：我想搜求奇句来答谢元结和颜真卿两位先生，可是江风大作、波浪涌起，让我内心徒然感到悲痛。

潇湘的流水碧绿又碧绿，
江岸上铁一般的峭壁高耸千寻。
平定河朔的功绩靠贤能之士，
《大唐中兴颂》碑成湘江为之动容。
元结文章称心得意自然美妙，
颜真卿书法刚劲如矛剑得老天助力。
四百年来人们见此碑如初见，
雷公雨师也知晓这碑石的神奇。
我这小儒为国家忧愁流泪五年，
今日拄着藜杖来到溪水之畔。
想搜求奇句答谢元颜二公，
可江风涌起波浪让我内心悲戚。

陈与义生活在两宋之交，经历了靖康之变，国家动荡不安。这首诗创作于他辗转流离之后，与范直愚同游浯溪之时。浯溪上有唐代元结撰文、颜真卿书写的《大唐中兴颂》碑，此碑记录了唐代平定安史之乱的历史。诗人面对碑石，联想到国家的兴衰与自己多年来的忧国之情，从而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇描绘了潇湘的碧水和千寻峭壁，为下文的抒情营造了宏大壮阔的氛围。结尾处“风作浪涌空心恻”，借江风大作、波浪涌起的景象，抒发了诗人内心的悲痛之情。
  • 用典：诗中多处运用典故，如“河朔功就”“湖南碑成”等，通过这些典故，将唐代平定安史之乱的历史与当下国家的动荡联系起来，深化了诗歌的主题。
• 语言特色：语言苍劲有力，如“铁立千寻壁”“书杂矛剑天假力”等语句，生动地描绘出峭壁的险峻和书法的刚劲。同时，诗人用词精准，“碧复碧”写出了潇湘流水的碧绿清澈，“风作浪涌”形象地表现出江风的猛烈和波浪的汹涌。
• 意境营造：整首诗营造出一种雄浑壮阔又带有悲凉色彩的意境。诗的前半部分描绘浯溪的景色和碑石的不凡，展现出宏大的气势；后半部分抒发诗人的忧国之情和内心的悲痛，使意境转向悲凉。这种意境的营造，深刻地表达了诗人对国家命运的关切和对历史变迁的感慨。