有怀南轩老兄呈伯崇择之二友二首 其一

这首诗是朱熹写给南轩老兄及伯崇、择之二友的，通过回忆往昔与友人在湘水畔的美好游历，表达了分别后的遗憾，以及归来后的成长感悟，最后表明仍想与友人在学问精微之处深入探讨的愿望。

• “忆昔秋风里，寻盟湘水傍”：
  • 字词：“寻盟”，重温旧盟，这里指与友人相聚；“湘水”，湘江。
  • 句意：回忆起往昔在秋风中，与友人在湘江之畔相聚。
• “胜游朝挽袂，妙语夜连床”：
  • 字词：“胜游”，快意的游览；“挽袂”，手挽着手；“连床”，指同榻而眠。
  • 句意：白天大家手挽着手快意地游玩，夜晚同榻而眠畅谈妙语。
• “别去多遗恨，归来识大方”：
  • 字词：“遗恨”，遗憾；“大方”，指大道、大道理。
  • 句意：分别之后留下了很多遗憾，归来后才认识到了更多的大道理。
• “惟应微密处，犹欲细商量”：
  • 字词：“微密处”，指学问、道理中精微细密的地方；“商量”，商讨、探讨。
  • 句意：只是对于那些学问道理中精微细密的地方，还想与你们细细地探讨。

回忆往昔秋风飒飒之时，
我们在湘江之畔相聚重逢。
白天携手同游快意无限，
夜晚同榻畅聊妙语连篇。
分别之后留下诸多遗憾，
归来方知领悟许多道理。
唯有学问精微细密之处，
还想与你们细细来探讨。

朱熹生活在南宋时期，当时理学兴盛。南轩即张栻，是南宋著名理学家，与朱熹交往密切。这首诗具体创作时间不详，但应是朱熹与张栻等人分别一段时间后所作。他们曾一同在湘江之畔游玩交流学问，分别后朱熹有所感悟，便写下此诗表达对友人的思念以及继续探讨学问的愿望。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了今昔对比的手法，前两联回忆往昔与友人相聚时的欢乐场景，后两联则转到分别后的遗憾和归来后的感悟，通过这种对比，更突出了诗人对往昔相聚的怀念和对学问探讨的渴望。
  • 借事抒情：通过回忆与友人在湘水畔的游玩、交谈等具体事件，抒发了诗人对友人的深厚情谊和对学问的执着追求。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能真切地表达出诗人的情感。如“胜游朝挽袂，妙语夜连床”，简单的描述就将当时与友人相处的欢乐场景生动地展现出来。
• 意境营造：整首诗营造出一种既温馨又略带遗憾的意境。诗的前半部分描绘出一幅秋风中友人相聚、游玩畅谈的温馨画面，而后半部分则流露出分别后的遗憾以及对学问探讨的期待，这种情感的交织使诗歌的意境更加丰富深沉。