崖边积雪取食甚清次敬夫韵

这首诗围绕在崖边取积雪食用之事展开，诗人由眼前景象引发感慨，表达了自己对程夫子的敬仰和学习其精神以洗涤俗肠的愿望，体现出一种追求高洁、摒弃世俗的情感。

• “落叶踈林射日光”：
  • 字词：“踈”同“疏”，稀疏；“射”，照射。
  • 句意：稀疏的树林中，落叶飘零，日光透过枝叶照射下来。
• “谁分残雪许同尝”：
  • 字词：“分”，给予；“许”，允许。
  • 句意：是谁把这残留的积雪给予我，让我能够一同品尝呢。
• “平生愿学程夫子”：
  • 字词：“程夫子”，指北宋理学家程颢、程颐兄弟。
  • 句意：我这一生一直希望能够学习程夫子的学问和品德。
• “恍忆当年洗俗肠”：
  • 字词：“恍”，恍然，仿佛；“俗肠”，指世俗的思想和观念。
  • 句意：仿佛回忆起当年程夫子洗涤世俗思想的情景。

稀疏的树林里落叶纷纷，阳光穿透枝叶洒落下来。
不知是谁让我有机会品尝这崖边残留的积雪。
我这一生都渴望学习程夫子的学问和品德。
此刻恍然回忆起当年程夫子洗涤人们世俗思想的往事。

朱熹是南宋著名理学家，程颢、程颐兄弟是北宋理学的奠基者，朱熹继承和发展了二程的理学思想。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，应是朱熹在日常活动中于崖边取雪时有感而发。当时理学已在社会上有一定影响，朱熹作为理学的重要传承者和发扬者，在接触到这清冷的雪景时，联想到程夫子的精神境界，从而写下此诗以表自己对程氏学问的尊崇和自身对高洁品质的追求。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两句描绘了落叶疏林、日光照射以及品尝残雪的景象，营造出一种清冷、静谧的氛围，为后两句的抒情做铺垫，通过这种清幽之景抒发了诗人内心追求高洁、远离世俗的情感。
  • 用典：诗中提到“程夫子”，运用了典故。程颢、程颐兄弟是理学的重要代表人物，他们的思想和学说对后世影响深远。朱熹借对程夫子的敬仰和回忆，表达自己对理学精神的传承和践行，深化了诗歌的思想内涵。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，但却能准确地表达出诗人的情感和想法。如“落叶踈林射日光”一句，用简洁的文字勾勒出一幅生动的画面；“平生愿学程夫子”直接表明自己的志向。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、古朴的意境。落叶、疏林、残雪等意象组合在一起，给人一种清冷、孤寂之感，同时又蕴含着一种超脱世俗的韵味。诗人通过回忆程夫子洗俗肠的情景，进一步强化了这种意境，使读者能感受到诗人内心对高洁精神境界的向往。