这首诗记录了朱熹在敬简堂参与分韵赋诗活动的情景。诗中描述了聚会的时间、环境,展现了聚会时众人饮酒交谈的热闹场景,还提到一位有湖海之气的老仙出现引发的轰动。最后朱熹借此次聚会表达了对人生秉持道义、明辨利害的思考,劝诫众人要及早分辨利害,坚守根本。
敬简堂分韵得月字
君侯敞斋扉,华榜新未揭。
我来适兹时,亦有大夫茇。
清觞不留行,晤语得超越。
更看雷雨势,翻动龙蛇窟。
襟怀顿能输,肝胆亦已竭。
老仙来何方,湖海气硉矹。
君侯敛袂起,颠越承屦袜。
坐人惊创见,引去殊卒卒。
伊余不忍逝,顿首愿有谒。
人生均秉彜,天造岂停歇。
云何利害判,所较无一发。
兹焉辨不早,大本将恐蹷。
吾言实自箴,君听未宜忽。
简要说明
逐句注释
- “煌煌定方中,农隙孟冬月”:
- 字词:“煌煌”,明亮的样子;“定方中”,定星(即营室星)出现在天的正中,古代以此作为十月的天象标志;“农隙”,农闲时节;“孟冬”,冬季的第一个月,即农历十月。
- 句意:明亮的定星出现在天的正中,正是农闲的农历十月。
- “君侯敞斋扉,华榜新未揭”:
- 字词:“君侯”,对达官贵人的尊称;“斋扉”,书房的门;“华榜”,华丽的匾额。
- 句意:您打开书房的门,新的华丽匾额还未揭开。
- “我来适兹时,亦有大夫茇”:
- 字词:“适”,恰逢;“茇”,原指草舍,这里指休息、停留。
- 句意:我恰好在这个时候到来,也有了停留休息的地方。
- “清觞不留行,晤语得超越”:
- 字词:“清觞”,清澈的酒;“晤语”,见面交谈;“超越”,超脱、不拘束。
- 句意:大家不停地饮酒,交谈也十分畅快超脱。
- “更看雷雨势,翻动龙蛇窟”:
- 字词:这里以“雷雨势”“龙蛇窟”比喻众人交谈时热烈、激昂的氛围。
- 句意:更能看到大家交谈时如雷雨般的热烈气势,像搅动了龙蛇的洞穴一样。
- “襟怀顿能输,肝胆亦已竭”:
- 字词:“襟怀”,胸怀;“输”,吐露;“肝胆”,真诚的心意。
- 句意:大家顿时能够坦诚地吐露胸怀,真诚的心意也毫无保留。
- “老仙来何方,湖海气硉矹”:
- 字词:“老仙”,对一位老者的尊称;“湖海气”,豪迈、豁达的气概;“硉矹”,形容气概不凡。
- 句意:这位老仙从哪里来,有着豪迈不凡的湖海之气。
- “君侯敛袂起,颠越承屦袜”:
- 字词:“敛袂”,整理衣袖;“颠越”,急忙的样子;“承屦袜”,表示恭敬地迎接。
- 句意:您整理衣袖起身,急忙恭敬地去迎接他。
- “坐人惊创见,引去殊卒卒”:
- 字词:“坐人”,在座的人;“创见”,初次见到;“卒卒”,匆忙的样子。
- 句意:在座的人都惊讶于初次见到他,他很快就离开了。
- “伊余不忍逝,顿首愿有谒”:
- 字词:“伊余”,我;“顿首”,叩头;“谒”,拜见、请教。
- 句意:我不忍心他离去,叩头希望能向他请教。
- “人生均秉彜,天造岂停歇”:
- 字词:“秉彜”,秉持的常道、常理;“天造”,自然的创造、安排。
- 句意:人生都应秉持常理,自然的安排怎会停止呢。
- “云何利害判,所较无一发”:
- 字词:“云何”,为何;“判”,区分;“一发”,一根头发,形容细微。
- 句意:为何在区分利害时,所计较的差别细微得如同一根头发。
- “兹焉辨不早,大本将恐蹷”:
- 字词:“兹焉”,在这里;“大本”,根本;“蹷”,跌倒,这里指失败、崩塌。
- 句意:在这里如果不早早分辨清楚,根本就恐怕会崩塌。
- “吾言实自箴,君听未宜忽”:
- 字词:“自箴”,自我告诫;“忽”,忽视。
- 句意:我的话其实是自我告诫,您听了不应该忽视。
现代译文
明亮的定星出现在天的正中,
正是农闲的农历十月时节。
您打开书房的门,
新的华丽匾额还未揭开。
我恰好在这个时候到来,
也有了停留休息的地方。
大家不停地饮酒,
交谈也十分畅快超脱。
更能看到大家交谈时如雷雨般的热烈气势,
像搅动了龙蛇的洞穴一样。
大家顿时能够坦诚地吐露胸怀,
真诚的心意也毫无保留。
这位老仙从哪里来,
有着豪迈不凡的湖海之气。
您整理衣袖起身,
急忙恭敬地去迎接他。
在座的人都惊讶于初次见到他,
他很快就离开了。
我不忍心他离去,
叩头希望能向他请教。
人生都应秉持常理,
自然的安排怎会停止呢。
为何在区分利害时,
所计较的差别细微得如同一根头发。
在这里如果不早早分辨清楚,
根本就恐怕会崩塌。
我的话其实是自我告诫,
您听了不应该忽视。
创作背景
朱熹是南宋著名的理学家、思想家。这首诗创作于一次聚会活动中,当时在敬简堂众人分韵赋诗。具体时间和更多背景细节可能难以确切知晓,但从诗中可以推测,此次聚会是文人雅士们在农闲时节的一次交流活动,朱熹借此次聚会抒发了自己对人生道义和利害关系的思考。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与议论结合:诗的前半部分详细叙述了聚会的时间、环境、众人的活动以及老仙出现的情景,为后半部分的议论做铺垫。后半部分则围绕人生秉持道义、明辨利害展开议论,使诗歌既有生动的场景描写,又有深刻的思想表达。
- 比喻:“更看雷雨势,翻动龙蛇窟”运用比喻的手法,将众人交谈时热烈的氛围比作雷雨之势和龙蛇翻动的洞穴,形象地展现出聚会时的热闹与激情。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,但表达准确清晰。在叙述和议论中,能够将自己的观点和情感自然地传达出来,体现了朱熹作为理学家诗歌的务实风格。
- 意境营造:通过对聚会场景的描写,营造出一种热闹而又充满文化氛围的意境。众人饮酒交谈、老仙出现等情节,使读者仿佛置身于当时的聚会之中。同时,诗中后半部分的议论又增添了一种深沉的思考氛围,使整首诗既有生活气息,又有思想深度。
常见问题
《敬简堂分韵得月字》的作者和朝代是什么?
《敬简堂分韵得月字》的作者是朱熹,页面按宋作品展示。
《敬简堂分韵得月字》主要写了什么?
这首诗记录了朱熹在敬简堂参与分韵赋诗活动的情景。诗中描述了聚会的时间、环境,展现了聚会时众人饮酒交谈的热闹场景,还提到一位有湖海之气的老仙出现引发的轰动。最后朱熹借此次聚会表达了对人生秉持道义、明辨利害的思考,劝诫众人要及早分辨利害,坚守根本。
《敬简堂分韵得月字》的创作背景是什么?
朱熹是南宋著名的理学家、思想家。这首诗创作于一次聚会活动中,当时在敬简堂众人分韵赋诗。具体时间和更多背景细节可能难以确切知晓,但从诗中可以推测,此次聚会是文人雅士们在农闲时节的一次交流活动,朱熹借此次聚会抒发了自己对人生道义和利害关系的思考。
《敬简堂分韵得月字》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与议论结合 :诗的前半部分详细叙述了聚会的时间、环境、众人的活动以及老仙出现的情景,为后半部分的议论做铺垫。后半部分则围绕人生秉持道义、明辨利害展开议论,使诗歌既有生动的场景描写,又有深刻的思想表达。 比喻 :“更看雷雨势,翻动龙蛇窟”运用比喻的手法,将众人交谈时热烈的氛围比作雷雨之势和龙蛇翻动的洞穴,形象地展现出聚会时的热闹与激情。 语言...