送德和弟归婺源二首 其二

这首诗是朱熹送别弟弟德和回婺源时所作。诗中表达了朱熹多年钻研儒家经典却仍觉圣道漫长的感慨，同时也为弟弟南来却未能有所收获而感到愧疚，以一种略带自嘲的口吻谈及自己的迂阔，情感深沉而真挚。

• “十年寂寞抱遗经”：
  • 字词：“十年”，表示较长的时间；“寂寞”，体现出钻研经典时的孤独；“抱遗经”，指专心研读古代经典。
  • 句意：自己寂寞地钻研古代经典已经有十年之久。
• “圣路悠悠不计程”：
  • 字词：“圣路”，指追求圣人之道的道路；“悠悠”，形容漫长、遥远；“不计程”，无法计算路程，极言其漫长。
  • 句意：追求圣人之道的道路漫长遥远，难以计算距离。
• “悮子南来却空去”：
  • 字词：“悮”，同“误”，耽误；“子”，指弟弟德和；“南来”，弟弟从婺源来朱熹处；“空去”，没有收获地回去。
  • 句意：我耽误了你南来这一趟，你却没有什么收获地回去。
• “但将迂阔话平生”：
  • 字词：“但”，只；“迂阔”，指不切实际、不合时宜的言论或行为，这里是朱熹自谦之词；“话平生”，谈论一生经历。
  • 句意：我只能用这些不切实际的话和你谈论一生经历。

我寂寞地钻研古代经典已有十年，
追求圣人之道的道路漫长得难以计算路程。
我耽误了你南来这一趟却让你空手回去，
只能用这些不切实际的话和你谈一生。

朱熹是南宋著名的理学家，一生致力于儒家经典的研究与传播。此诗具体创作时间不详，但从内容推测，应该是弟弟德和从婺源来探望朱熹，在相处一段时间后准备返回婺源时，朱熹写下此诗送别。当时朱熹可能仍在不断探索和领悟圣人之道，觉得自己未能取得显著成果，因此有了诗中的感慨。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗中直接表达了朱熹多年钻研经典却觉圣道难寻的感慨，以及对弟弟空手而归的愧疚之情，情感表达直白而强烈。
  • 自我调侃：“但将迂阔话平生”体现了朱熹的自我调侃，以“迂阔”形容自己的言论，既展现出他的谦逊，又透露出一种无奈和自嘲。
• 语言特色：语言质朴无华，没有过多的修饰，但却能真切地传达出诗人内心的情感。如“十年寂寞抱遗经”“圣路悠悠不计程”等语句，简洁明了地勾勒出诗人的形象和心境。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、落寞的意境。通过描述自己钻研经典的寂寞、圣道的漫长以及弟弟的空手而归，让读者感受到诗人在追求理想道路上的迷茫和无奈，同时也能体会到兄弟之间真挚的情感。