十三日再赋二首其一以赞使君是日对花赋此韵诗笔落纵横而郡中修水战之具方大阅于燕公楼下也其一自叙所感忆年十五在杭州始识此花皆三丈高木尝赋诗焉 其一

此诗是陈与义所作，高度赞扬了使君（诗中“我丈”）的才学与能力。诗中描述使君在文学创作上笔落纵横，同时又能从容处理军政事务，体现出使君文武双全的风采，表达了诗人对使君的钦佩之情。

• “我丈风流元祐枝”：
  • 字词：“我丈”，对老年男子的尊称，这里指使君；“风流”，才华出众，风度潇洒；“元祐”，宋哲宗年号，当时文化繁荣，人才辈出；“枝”，比喻继承元祐时期文风、才情的人。
  • 句意：我所尊敬的这位使君是继承元祐时期风流才情的人。
• “晴轩雨雹笔端迷”：
  • 字词：“晴轩”，明亮的轩室；“雨雹”，形容使君写诗时文思泉涌，如暴雨冰雹般迅猛；“迷”，令人目眩神迷。
  • 句意：使君在明亮的轩室中写诗，文思如暴雨冰雹般倾泻，其笔端才华让人目眩神迷。
• “从容文武一时了”：
  • 字词：“从容”，不慌不忙，沉着镇定；“文武”，指文学创作和军事事务。
  • 句意：使君能够沉着镇定地同时处理好文学创作和军事事务。
• “赋罢木犀观水犀”：
  • 字词：“赋罢”，写完诗；“木犀”，即桂花，此处代指使君写诗；“水犀”，水犀军，这里指郡中修水战之具、大阅的军队。
  • 句意：使君写完关于木犀花的诗后，又去观看水犀军的操练。

我所敬重的使君是继承元祐风流才情之人，
在明亮轩室中写诗时文思如暴雨冰雹般迅猛，令人目眩神迷。
他从容不迫地同时处理好文学和军事事务，
写完关于木犀花的诗后，又去观看水犀军的操练。

此诗创作于使君对花赋诗之日，当时郡中正在燕公楼下进行水战器具的修整和军队大检阅。陈与义目睹使君既能挥毫泼墨创作出精彩的诗篇，又能关注军政事务，于是有感而发创作此诗，具体创作年份难以精确确定，但应是陈与义在任职期间见证使君的事迹后所作。

• 表现手法：
  • 衬托：用“晴轩雨雹笔端迷”突出使君文学创作时的才华横溢，再通过“从容文武一时了”“赋罢木犀观水犀”，以使君处理军政事务的能力衬托其全面的才能，表现出使君的文武双全。
  • 对比：诗中先着重描写使君的文学才华，后转向使君对军事事务的关注，通过文学与军事场景的对比，更鲜明地展现出使君多才多艺、能文能武的形象。
• 语言特色：语言简洁而生动，“晴轩雨雹”形象地描绘出使君文思泉涌的状态，给人以强烈的视觉冲击。同时，用词精准，如“从容”一词，很好地体现出使君处理事务时的沉着镇定。
• 意境营造：整首诗营造出一种大气、豪迈的意境。诗中既有使君在轩室中挥毫赋诗的文雅场景，又有观看军队操练的壮阔画面，将文学与军事场景相结合，展现出使君的非凡风采和诗人对使君的赞美之情。