挽沈虞卿侍郎 其一

这首诗是陈傅良为挽沈虞卿侍郎而作。诗中首先肯定沈虞卿不重官位、喜爱闲适的品性，接着描述其家庭生活的和睦，然后提及他虽有归闲之意但因关心时事未能如愿，最后感慨其经世之才未能充分施展，表达了对沈虞卿的惋惜与悼念之情。

• “官重元非好，思闲乐有余”：
  • 字词：“元”，原本；“好”，喜爱。
  • 句意：沈虞卿认为官位高原本并非好事，他向往闲适生活且从中获得了无尽的乐趣。
• “生儿早传业，课女夜抄书”：
  • 字词：“传业”，传授学业、技艺；“课”，督促。
  • 句意：他早早地就向儿子传授学问技艺，夜里还督促女儿抄写书籍。
• “时事方关念，归怀不遂初”：
  • 字词：“方”，正；“关念”，关心挂念；“归怀”，归乡的念头；“遂”，实现。
  • 句意：当时的时事正让他忧心挂念，所以他归乡闲居的想法没能实现。
• “经纶缘未了，天意盍留渠”：
  • 字词：“经纶”，本指整理丝缕，引申为处理国家大事、经世之才；“缘”，缘由；“盍”，何不；“渠”，他。
  • 句意：他经世的才能和抱负还未施展完，上天为何不把他留在世间呢。

你认为官位高并非好事，
向往闲适生活乐趣无穷。
早早向儿子传授学问，
夜里还督促女儿抄书。
当时的时事让你忧心，
归乡的念头未能实现。
你的经世之才还未施展完，
上天为何不把你留在人间。

陈傅良生活于南宋时期，沈虞卿侍郎去世后，陈傅良作此挽诗表达对他的悼念。沈虞卿可能是一位关心时事、有经世之才的官员，虽有归闲之意但因心系国家大事而未能如愿，最终离世，陈傅良有感于此写下此诗。

• 表现手法：
  • 先扬后叹：诗的前两联赞扬沈虞卿不重官位、重视家庭的品质和行为，后两联则为其未能实现归闲、经纶未展而叹息，通过这种先扬后叹的方式，更深刻地表达了对逝者的惋惜之情。
  • 叙事与抒情结合：前两联叙述沈虞卿的生活状态，后两联抒发对他命运的感慨，叙事为抒情做铺垫，使情感表达更真挚、深沉。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多华丽的辞藻修饰，但质朴的语言中饱含着对逝者的敬重与惋惜之情，以简洁的文字传达出深刻的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种凝重、惋惜的意境，通过对沈虞卿生平片段的描述和对其命运的感慨，让读者感受到诗人对逝者的深切怀念和对其未能施展抱负的遗憾，字里行间充满了哀伤的氛围。