送长溪高国楹从学朱元晦

这首诗是陈傅良送别长溪的高国楹去跟随朱熹学习时所作。表达了对朱熹学问的推崇，对高国楹能师从朱熹的期许，同时也流露出对高国楹学有所成的期待以及自己想了解其新学业成果的心情。

• “洛学今无恙，东南属此翁”：
  • 字词：“洛学”，指北宋程颢、程颐以洛阳为中心的学派；“无恙”，没有受到损害，这里指学问传承良好；“此翁”，指朱熹。
  • 句意：洛学至今传承良好，在东南地区就属朱熹这一脉了。
• “从游虽已晚，趣向竟谁同”：
  • 字词：“从游”，跟随学习；“趣向”，志趣、志向。
  • 句意：高国楹跟随朱熹学习虽然晚了些，但他的志趣又有谁能与之相同呢。
• “一第收良易，遗经语未终”：
  • 字词：“一第”，科举中第；“良易”，很容易；“遗经”，指古代经典。
  • 句意：科举中第相对来说比较容易，但对古代经典的研究和探讨是没有尽头的。
• “归期定何日，我欲叩新功”：
  • 字词：“归期”，回来的日期；“叩”，询问。
  • 句意：不知道你什么时候回来，我很想问问你跟随朱熹学习后有了哪些新的学问和收获。

洛学至今依旧传承良好，
东南地区学问就属朱熹这一脉。
你跟随他学习虽然晚了些，
但志趣又有谁能与你相同。
科举中第相对比较容易，
对经典的研究却永无尽头。
你到底什么时候能回来啊，
我好想问问你新的学业成果。

陈傅良生活在南宋时期，当时理学盛行，朱熹是理学的重要代表人物。高国楹要去跟随朱熹学习，陈傅良写下此诗送别。陈傅良本人也是南宋著名学者，与朱熹有一定的学术交流，他对朱熹的学问十分推崇，因此在送别高国楹时，表达了对朱熹学问的肯定以及对高国楹学业的期望。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“一第收良易，遗经语未终”将科举中第的相对容易与对经典研究的无尽进行对比，突出了做学问的长远和深入，强调了学习经典的重要性。
  • 直接抒情：结尾“归期定何日，我欲叩新功”直接表达了诗人对高国楹学业成果的期待，情感真挚自然。
• 语言特色：语言平实朴素，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰明了，如“洛学今无恙，东南属此翁”简洁地表达了对朱熹学问传承的认可。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，从对朱熹学问的推崇，到对高国楹志趣的肯定，再到对其学业的期许，最后直接表达自己想了解新成果的心情，情感丰富且真挚，展现了诗人对学问传承和交流的重视。