这首诗是陈傅良用许拾遗赠诗的韵写给陈颐刚的。诗中先描绘了陈颐刚的境遇与状态,感慨其著书到白发,表达其对朝廷的忠诚之心;接着夸赞许拾遗的诗如同沧海珍珠,点明许拾遗在宫中的任职;最后希望对方能因《孙子》注解一事多次交流,深入探讨学问。
陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之
何自著书今白发,不禁恋阙此丹心。
诗来沧海珠盈把,人在掖垣梧十寻。
应为一编三致意,细论小雅到交侵。
简要说明
逐句注释
- “千帆过尽独舟沈,玩世齁齁踵息深”:
- 字词:“千帆过尽”,众多船只驶过,暗示世事变迁;“玩世”,以游戏态度对待世事;“齁齁”,睡觉打鼾声;“踵息”,道家语,指深深的呼吸。
- 句意:众多船只驶过,唯有自己的小舟沉没,以玩世不恭的态度生活,鼾声深沉,呼吸悠长。
- “何自著书今白发,不禁恋阙此丹心”:
- 字词:“何自”,为何;“恋阙”,眷恋朝廷;“丹心”,赤诚之心。
- 句意:为何著书到如今已满头白发,还是抑制不住对朝廷的眷恋和一片赤诚之心。
- “诗来沧海珠盈把,人在掖垣梧十寻”:
- 字词:“沧海珠”,比喻珍贵的诗文;“掖垣”,皇宫的旁垣,这里指朝廷官员办公的地方;“寻”,古代长度单位,八尺为一寻。
- 句意:你寄来的诗如同满把的沧海明珠般珍贵,你身处朝廷办公之地,周围有高大的梧桐树。
- “应为一编三致意,细论小雅到交侵”:
- 字词:“一编”,指陈颐刚注解的《孙子》;“三致意”,多次表达心意;“小雅”,《诗经》中的一部分,这里代指学问、经典;“交侵”,相互侵犯,这里可能指经典中涉及的战争等内容。
- 句意:应该因为你注解的这《孙子》一书多次表达心意,深入细致地探讨学问直到涉及战争等内容。
现代译文
众多船只都已驶过,唯有我的小舟沉没,
我以玩世不恭的态度生活,鼾声深沉呼吸悠长。
为何著书到如今已白发苍苍,
对朝廷的眷恋与赤诚之心仍无法抑制。
你寄来的诗如满把的沧海明珠般珍贵,
你在朝廷办公之地,周围梧桐高大挺拔。
你应因注解的《孙子》多次表达你的想法,
我们一起深入探讨学问直到涉及战争等内容。
创作背景
陈傅良生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着外部的军事压力和内部的政治斗争。陈颐刚注解《孙子》,许拾遗赠诗给陈颐刚,陈傅良便用许拾遗赠诗的韵回寄给陈颐刚。这首诗可能创作于南宋政治局势相对动荡,文人学者们关注军事、希望为朝廷出谋划策的时期,诗中体现了他们对朝廷的忠诚和对学问的钻研。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“诗来沧海珠盈把”将许拾遗的诗比作沧海明珠,形象地写出了诗的珍贵,表达了对许拾遗诗作的高度赞美。
- 借景抒情:虽然诗中直接写景较少,但“千帆过尽独舟沈”这句,以千帆和独舟的对比,营造出一种孤独、沧桑的氛围,借景抒发了陈颐刚的人生境遇和感慨。
- 语言特色:语言典雅,用词精准。如“齁齁”“踵息”等词,不仅生动地描绘出一种玩世不恭的生活状态,还带有一定的文化内涵;“沧海珠”“掖垣”等词的使用,增添了诗歌的典雅气质。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有个人感慨又有对学问追求的意境。前两句描绘了陈颐刚孤独、玩世的形象,后几句则体现了对对方诗作的赞美和对学问探讨的期待,将个人的情感与对知识、对朝廷的关注融合在一起,使诗歌具有丰富的内涵和深远的意境。
常见问题
《陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之》的作者和朝代是什么?
《陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之》的作者是陈傅良,页面按宋作品展示。
《陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之》主要写了什么?
这首诗是陈傅良用许拾遗赠诗的韵写给陈颐刚的。诗中先描绘了陈颐刚的境遇与状态,感慨其著书到白发,表达其对朝廷的忠诚之心;接着夸赞许拾遗的诗如同沧海珍珠,点明许拾遗在宫中的任职;最后希望对方能因《孙子》注解一事多次交流,深入探讨学问。
《陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之》的创作背景是什么?
陈傅良生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷面临着外部的军事压力和内部的政治斗争。陈颐刚注解《孙子》,许拾遗赠诗给陈颐刚,陈傅良便用许拾遗赠诗的韵回寄给陈颐刚。这首诗可能创作于南宋政治局势相对动荡,文人学者们关注军事、希望为朝廷出谋划策的时期,诗中体现了他们对朝廷的忠诚和对学问的钻研。
《陈颐刚注孙子许拾遗赠诗用韵寄之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“诗来沧海珠盈把”将许拾遗的诗比作沧海明珠,形象地写出了诗的珍贵,表达了对许拾遗诗作的高度赞美。 借景抒情 :虽然诗中直接写景较少,但“千帆过尽独舟沈”这句,以千帆和独舟的对比,营造出一种孤独、沧桑的氛围,借景抒发了陈颐刚的人生境遇和感慨。 语言特色 :语言典雅,用词精准。如“齁齁”“踵息”等词,不仅生动地描绘出一种玩世不恭的生活状态,...