杂曲歌辞 少年行三首 二

这首诗描绘了一个少年骄纵蛮横的行为，通过少年踢球进他人宅院后鞭打家奴的情节，展现了少年的任性跋扈，讽刺了当时一些贵族子弟仗势欺人的现象。

• “自拳五色球，迸入他人宅”：
  • 字词：“拳”，这里是动词，用拳头击打；“五色球”，一种彩色的球，可能类似现代的蹴鞠之类的球具；“迸”，弹射、飞进。
  • 句意：少年自己用拳头击打彩色的球，球飞进了别人的宅院。
• “却捉苍头奴，玉鞭打一百”：
  • 字词：“却”，同“却”，表示转折，这里有“然后”的意思；“苍头奴”，指头戴青巾的家奴；“玉鞭”，用玉装饰的鞭子，显示出主人的富贵。
  • 句意：然后捉住家奴，用玉鞭抽打他一百下。

少年自己挥拳击打彩色的球，
球一下子飞进了别人的宅院。
随后他捉住自家的青巾家奴，
拿起玉鞭狠狠地抽打一百下。

僧贯休生活在唐末五代时期，当时社会动荡，政治腐败，权贵阶层生活奢靡，骄纵子弟横行。贯休作为僧人，对社会的种种乱象有着深刻的观察和批判。这首诗可能是他看到当时贵族子弟的骄横行为后有感而发，以少年的行为来影射社会上那些仗势欺人的权贵子弟。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人用简洁直白的语言，如实地描绘了少年踢球和鞭打家奴的场景，没有过多的修饰和渲染，却生动地展现了少年的骄纵形象。
  • 对比手法：“五色球”的华丽与“苍头奴”的低贱形成鲜明对比，突出了少年的富贵身份和对家奴的肆意欺凌。同时，球进他人宅是意外事件，而少年却鞭打家奴，这种不合理的行为形成对比，更凸显了少年的蛮横无理。
• 语言特色：语言简洁明快，通俗易懂，以简洁的文字勾勒出一个生动的画面，使读者能够直观地感受到少年的骄纵跋扈。
• 意境营造：整首诗营造出一种压抑、愤懑的意境，通过对少年恶行的描写，让读者感受到当时社会上权贵阶层的嚣张气焰和底层人民的无奈，引发读者对社会不公现象的思考。