杂曲歌辞 少年行三首 一

这首诗描绘了一群身着华丽、手持猎鹰的少年形象，他们举止轻狂傲慢，对稼穑艰难一无所知，甚至连五帝三王也不知为何物，表达了诗人对这类少年不事生产、不学无术的批判与不满。

• “锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽”：
  • 字词：“锦衣”，华丽的衣服；“鹘”，一种猛禽，常用于打猎；“轻忽”，轻慢、不在意。
  • 句意：少年们穿着鲜艳华丽的衣服，手里举着猎鹰，悠闲地行走着，神态和气质十分傲慢无礼。
• “稼穑艰难总不知，五帝三王是何物”：
  • 字词：“稼穑”，泛指农业生产，种谷为稼，收谷为穑；“五帝三王”，五帝通常指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜，三王指夏禹、商汤、周文王，这里代指古代贤明君主。
  • 句意：这些少年根本不知道农业生产的艰难，甚至连古代的贤明君主是谁都不知道。

少年们身着鲜艳华丽的锦袍，手中高高擎着猎鹰，
悠闲地漫步，神情傲慢又轻狂。
他们全然不知耕种收获的艰难困苦，
甚至连五帝三王是什么都一无所知。

僧贯休生活在唐末五代时期，当时社会动荡不安，政治腐败，一些贵族子弟生活奢靡，不关心国家命运和百姓疾苦。这首诗正是在这样的背景下创作的，诗人通过描写这类少年的形象，批判了当时社会上的不良风气和贵族子弟的堕落。

• 表现手法：
  • 人物刻画：通过对少年的外貌（“锦衣鲜华”）、动作（“手擎鹘”）和神态（“气貌多轻忽”）的描写，生动地塑造出一群骄纵轻狂的少年形象。
  • 对比手法：将少年的奢华生活和无知与“稼穑艰难”“五帝三王”形成鲜明对比，突出了少年的不事生产和不学无术，增强了诗歌的批判力度。
• 语言特色：语言直白犀利，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能一针见血地指出问题，具有很强的感染力和批判效果。
• 意境营造：整首诗营造出一种对社会不良现象的批判氛围，诗人通过描绘少年的形象，引发读者对当时社会风气的思考，表达了对社会现实的不满和忧虑。