这首诗描绘了一群重义轻利、心怀壮志的少年形象。他们结友重诺,仗剑天涯,为知己不惜轻身,展现出豪迈的气概和高尚的侠义精神,表达了诗人对这种侠义品格的赞美。
杂曲歌辞 结客少年场行
韩魏多奇节,倜傥遗名利。
共矜然诺心,各负纵横志。
结友一言重,相思千里至。
绿沈明月弦,金络浮云辔。
吹箫入吴市,击筑游燕肆。
寻源博望侯,结客远相求。
少年重一顾,长驱背陇头。
焰焰霜戈动,耿耿剑虹浮。
天山冬夏雪,交河南北流。
云起龙沙暗,木落雁行秋。
轻生徇知己,非是为身谋。
共矜然诺心,各负纵横志。
结友一言重,相思千里至。
绿沈明月弦,金络浮云辔。
吹箫入吴市,击筑游燕肆。
寻源博望侯,结客远相求。
少年重一顾,长驱背陇头。
焰焰霜戈动,耿耿剑虹浮。
天山冬夏雪,交河南北流。
云起龙沙暗,木落雁行秋。
轻生徇知己,非是为身谋。
简要说明
逐句注释
- “韩魏多奇节,倜傥遗名利”:
- 字词:“韩魏”,战国时期的韩国和魏国,这里代指侠义之士辈出的地方;“奇节”,奇伟的节操;“倜傥”,洒脱不拘;“遗”,舍弃。
- 句意:韩魏之地多有奇伟节操之人,他们洒脱不拘,舍弃名利。
- “共矜然诺心,各负纵横志”:
- 字词:“矜”,自夸,这里有看重之意;“然诺”,许诺,信守诺言;“纵横志”,指远大的志向和抱负。
- 句意:他们都看重信守诺言的心意,各自怀有远大的志向。
- “结友一言重,相思千里至”:
- 字词:“一言重”,一句话就很有分量;“相思”,相互思念。
- 句意:结交朋友时一句话就看得很重,相互思念时即便相隔千里也会赶来。
- “绿沈明月弦,金络浮云辔”:
- 字词:“绿沈”,一种深绿色的漆,这里形容弓身;“明月弦”,指弦如明月般明亮;“金络”,用金属装饰的马笼头;“浮云辔”,指缰绳如浮云般飘动。
- 句意:他们手持深绿色的弓,弦如明月般明亮,骑着装饰华丽的马,缰绳如浮云飘动。
- “吹箫入吴市,击筑游燕肆”:
- 字词:“吹箫入吴市”,用伍子胥吹箫乞食于吴市的典故,这里表示少年们浪迹天涯;“击筑游燕肆”,用高渐离击筑悲歌的典故,燕肆指燕国的街市。
- 句意:他们像伍子胥一样吹箫到吴市,像高渐离一样击筑在燕国的街市中游走。
- “寻源博望侯,结客远相求”:
- 字词:“寻源博望侯”,指张骞,他被封为博望侯,曾出使西域探寻黄河源头;“结客”,结交朋友。
- 句意:他们像张骞一样有探寻远方的志向,为了结交朋友而远赴他乡。
- “少年重一顾,长驱背陇头”:
- 字词:“重一顾”,看重别人的一次顾盼,即看重知己;“长驱”,策马远行;“陇头”,陇山,这里泛指边塞。
- 句意:少年们看重知己的一次顾盼,便策马远行,背向陇山。
- “焰焰霜戈动,耿耿剑虹浮”:
- 字词:“焰焰”,明亮的样子;“霜戈”,寒光闪闪的戈;“耿耿”,明亮;“剑虹”,形容剑如彩虹般闪耀。
- 句意:明亮的霜戈在舞动,闪耀的剑如彩虹般浮动。
- “天山冬夏雪,交河南北流”:
- 字词:“天山”,位于今新疆境内;“交河”,在今新疆吐鲁番西北。
- 句意:天山无论冬夏都有积雪,交河向南北流淌。
- “云起龙沙暗,木落雁行秋”:
- 字词:“龙沙”,指塞外沙漠;“雁行”,雁群飞行的行列。
- 句意:乌云涌起使塞外沙漠变得昏暗,树叶飘落,雁群南飞,呈现出一派秋景。
- “轻生徇知己,非是为身谋”:
- 字词:“轻生”,轻视生命;“徇”,通“殉”,为……而死;“身谋”,为自身谋划。
- 句意:他们轻视生命,为知己而死,并非为自己的私利谋划。
现代译文
韩魏之地多有奇伟节操之人,
他们洒脱不拘,将名利舍弃。
都看重信守诺言的心意,
各自怀有远大的志向。
结交朋友一言九鼎,
相互思念即便千里也会相聚。
手持深绿的弓,弦如明月般亮,
骑着金饰马,缰绳似浮云飘荡。
像伍子胥吹箫到吴市,
如高渐离击筑在燕地游逛。
像张骞探寻远方结友,
少年看重知己便背井离乡。
明亮的霜戈在舞动,
闪耀的剑如彩虹般飞扬。
天山冬夏积雪不化,
交河向南北静静流淌。
乌云涌起沙漠昏暗,
树叶飘落雁群排成行。
他们轻视生命为知己,
并非为了自身把利想。
创作背景
虞世南生活在隋唐时期,当时社会相对稳定,文化繁荣,尚武任侠之风盛行。诗人可能受到这种社会风气的影响,创作此诗来赞美那些重义轻利、心怀壮志的少年形象。具体创作时间难以确定,但反映了当时社会对侠义精神的崇尚。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了伍子胥吹箫入吴市、高渐离击筑游燕肆、张骞寻源等多个典故,丰富了诗歌的内涵,增添了诗歌的文化底蕴,生动地展现了少年们的侠义情怀和远大志向。
- 环境烘托:“天山冬夏雪,交河南北流。云起龙沙暗,木落雁行秋”等诗句,描绘了塞外寒冷、壮阔的自然景象,烘托出少年们的豪迈气概和不畏艰险的精神。
- 语言特色:语言简洁而富有表现力,如“焰焰霜戈动,耿耿剑虹浮”,用“焰焰”“耿耿”等叠词,生动地描绘出兵器的明亮和闪耀,增强了诗歌的感染力。
- 人物塑造:通过对少年们的行为、志向和精神品质的描写,成功地塑造了一群重义轻利、心怀壮志、为知己不惜轻身的少年形象,使读者能够深刻感受到他们的侠义精神。