题继祖蟠室三首 其三

此诗表达了诗人渴望在国家中兴之际施展才能、为国效力的豪情壮志。诗人认为中兴天子需要人才去建功立业，鼓励人们投身于军事报国，而非只专注于学术修养。

• “中兴天子要人才，当使生擒颉利来”：
  • 字词：“中兴天子”，指力图使国家由衰转盛的皇帝；“颉利”，原指东突厥可汗颉利可汗，这里代指敌人首领。
  • 句意：力图使国家中兴的天子需要人才，应当让人才去把敌人首领生擒回来。
• “正待吾曹红抹额，不须辛苦学颜回”：
  • 字词：“吾曹”，我们；“红抹额”，指士兵扎在头上的红色头巾，代指从军；“颜回”，孔子最得意的弟子，以好学和品德高尚著称。
  • 句意：正等着我们这些人扎上红头巾去从军杀敌，不必辛辛苦苦地像颜回那样只专注于学术修养。

想要中兴国家的天子需要人才，
应当让我们去把敌人首领生擒。
正等着我们扎上红头巾去从军，
不必像颜回那样辛苦地钻研学问。

陈与义生活在南宋初期，当时国家面临着北方政权的威胁，南宋朝廷处于动荡不安之中，有志之士渴望国家中兴。在这样的时代背景下，诗人写下此诗，反映出当时许多人希望为国家的中兴贡献力量，投身于军事斗争的急切心情。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“颉利”和“颜回”两个典故，以“颉利”代表敌人，形象地表达了要战胜敌人的决心；以“颜回”指代专注于学术修养的人，通过对比，突出强调了从军报国的重要性。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达了自己渴望为国家效力、投身军事斗争的豪情壮志，情感真挚强烈，使读者能够深刻感受到诗人的爱国情怀和报国热情。
• 语言特色：语言直白简洁，通俗易懂，没有过多的修饰，但却具有很强的感染力，直接传达出诗人内心的想法和情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种慷慨激昂、振奋人心的意境，展现出在国家危难之际，人们渴望挺身而出、建功立业的精神风貌，激发读者的爱国情感和责任感。