杨内翰读书堂

这首诗围绕杨内翰读书堂展开，先描绘了无为山的景色及杨内翰旧隐的遗迹，赞颂杨内翰文章光彩照人。接着提到建堂延续志向之事，赞美了建堂者的善举。随后回忆自己从前的经历，最后表达虽不能登上读书堂，但以长诗刻于岩石的遗憾与心意。

• “无为山色参天碧，翰林旧隐多遗迹”：
  • 字词：“无为山”，具体山名；“参天碧”，形容山高耸入云且一片碧绿；“旧隐”，旧时隐居之地。
  • 句意：无为山的山色高耸入云，一片碧绿，翰林曾经隐居的地方留下了很多遗迹。
• “跨鹤凌风去几年，独有文章光翕赩”：
  • 字词：“跨鹤凌风”，有超凡脱俗、离世而去之意；“翕赩”，光彩盛貌。
  • 句意：翰林跨鹤乘风离开已经几年了，只有他的文章依然光彩夺目。
• “构堂续志广所存，善矣鹡原足余力”：
  • 字词：“构堂”，建造读书堂；“鹡原”，比喻兄弟，这里指建堂者与杨内翰可能是兄弟关系。
  • 句意：建造读书堂来延续（杨内翰的）志向，扩大他所留存的精神，很好啊，兄弟还有余力做这件善举。
• “清白永随风月久，形容杳与尘埃隔”：
  • 字词：“清白”，指品德高洁；“形容”，形象、模样；“尘埃”，比喻尘世。
  • 句意：（杨内翰的）高洁品德永远伴随着清风明月长久流传，他的形象仿佛与尘世隔绝。
• “伊尔歘忆四纪前，曾蹑云梯附鹏翼”：
  • 字词：“歘”，忽然；“四纪”，古代以十二年为一纪，四纪即四十八年；“蹑云梯”，比喻攀登科举仕途；“附鹏翼”，依附大鹏的翅膀，比喻追随有才能的人。
  • 句意：忽然回忆起四十八年前，我曾经攀登科举仕途，追随有才能的人。
• “此堂坐想不获登，谩寄长言勒岩石”：
  • 字词：“坐想”，徒然想象；“谩”，徒然、空自；“勒”，刻。
  • 句意：徒然想象着这座读书堂却不能登上，只能空自写下这首长诗刻在岩石上。

无为山的山色高耸入云，一片碧绿，
翰林从前隐居之处留存着许多遗迹。
他跨鹤乘风离去已经过去多年，
只有他的文章依旧光彩夺目。
建造读书堂延续他的志向，扩大留存，
兄弟能有余力做这善举实在很好。
他的高洁品德随清风明月长久流传，
他的形象仿佛与尘世远远隔绝。
忽然回忆起四十八年前的时光，
我曾攀登仕途追随有才能之人。
只能徒然想象却无法登上这读书堂，
只好写下长诗刻在岩石之上。

韦骧生活在北宋时期。这首诗创作的具体时间不详，但从诗中内容推测，杨内翰可能已经离世多年，其兄弟建造读书堂来延续他的志向。韦骧回忆起自己多年前的经历，因不能登上读书堂，便写下此诗刻于岩石以作纪念。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对无为山景色、读书堂建造等现实场景的描写，如“无为山色参天碧，翰林旧隐多遗迹”“构堂续志广所存”等，属于实写；又有对杨内翰形象、自己过去经历的回忆与想象，如“跨鹤凌风去几年”“伊尔歘忆四纪前”等，属于虚写。虚实结合，丰富了诗歌的内容。
  • 用典：“蹑云梯附鹏翼”运用了比喻的典故，以“蹑云梯”比喻科举仕途，“附鹏翼”比喻追随贤才，形象地表达了诗人过去的经历和抱负。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准。如“翕赩”描绘文章光彩，“歘”表现回忆的突然，使诗歌具有一定的文学性和表现力。
• 意境营造：通过对无为山景色、杨内翰遗迹以及读书堂的描写，营造出一种悠远、庄重的意境。同时，诗人对过去的回忆和不能登堂的遗憾，又增添了几分惆怅的情感氛围，使整首诗既有对逝者的缅怀，又有对自身经历的感慨。