行役一首

这首诗是韦骧在出行公务途中所作，主要抒发了诗人对岁月流逝、仕途不顺的感慨。诗人回顾自己的人生经历，感叹年少时虽有勇气求学，但壮年事业却并不辉煌，在仕途中徘徊而无所成就，深感羞愧。不过，诗人也能从吟诗中获得乐趣，以诗来排解心中的郁闷、抒发情感，最终写成此诗并自我欣喜。

• “浮梁跨寒溪，出郭十余里”：
  • 字词：“浮梁”，浮桥；“郭”，外城。
  • 句意：浮桥横跨在寒冷的溪流上，走出外城已经十余里了。
• “暝投僧舍宿，月影清如水”：
  • 字词：“暝”，傍晚；“投”，投宿。
  • 句意：傍晚时投宿到僧舍，月光清冷如水。
• “剪烛吏人退，孤坐俄隐几”：
  • 字词：“剪烛”，修剪烛芯；“隐几”，靠着几案。
  • 句意：修剪完烛芯，吏人退下，我独自坐着，不久便靠着几案。
• “逡巡念岁月，雕疏惊鬓齿”：
  • 字词：“逡巡”，此处有回顾之意；“雕疏”，稀疏，指头发和牙齿脱落。
  • 句意：回顾岁月，惊讶于自己鬓发稀疏、牙齿脱落。
• “少学虽自勇，壮行何不伟”：
  • 字词：“少学”，年少时求学；“壮行”，壮年时的作为。
  • 句意：年少时求学虽然自己很有勇气，但壮年时的作为为何不辉煌呢。
• “胡为浪奔走，岂足称使指”：
  • 字词：“胡为”，为何；“浪奔走”，徒劳地奔走；“使指”，朝廷使者的旨意。
  • 句意：为何要徒劳地奔走，这样怎么能符合朝廷使者的旨意呢。
• “许国徒有心，归田尚无拟”：
  • 字词：“许国”，为国效力；“归田”，归隐田园；“无拟”，没有打算。
  • 句意：空有报国之心，却还没有归隐田园的打算。
• “徘徊仕路间，老大良可耻”：
  • 字词：“老大”，年纪大。
  • 句意：在仕途上徘徊，年纪大了还一事无成，实在可耻。
• “气弱不耐饮，诗多常累纸”：
  • 字词：“气弱”，体质弱；“累纸”，写满很多纸张。
  • 句意：体质弱不能喝酒，写诗却常常写满很多纸张。
• “一吟聊破闷，再咏渐辏理”：
  • 字词：“破闷”，排解郁闷；“辏理”，聚合道理，指诗有了条理。
  • 句意：吟诵一次姑且用来排解郁闷，再吟诵时诗渐渐有了条理。
• “以及百千言，往往不能已”：
  • 字词：“已”，停止。
  • 句意：以至于写了成百上千字，常常不能停下来。
• “且以养情性，固非争绮靡”：
  • 字词：“养情性”，培养性情；“绮靡”，华丽。
  • 句意：姑且用写诗来培养性情，本来就不是为了追求华丽的辞藻。
• “此乐非丝竹，美听不在耳”：
  • 字词：“丝竹”，指音乐。
  • 句意：这种乐趣不是音乐带来的，美妙的感受不在耳朵里。
• “纡郁得以纾，易直油然起”：
  • 字词：“纡郁”，抑郁；“纾”，缓解；“易直”，和易正直的情感。
  • 句意：抑郁的心情得以缓解，和易正直的情感油然而生。
• “所以驱驰中，冥搜未尝弛”：
  • 字词：“驱驰”，奔走；“冥搜”，深入思索。
  • 句意：所以在奔走的过程中，深入思索写诗从未停止。
• “今宵幸夷旷，似匪尘纷迩”：
  • 字词：“夷旷”，平坦开阔；“匪”，非；“迩”，近。
  • 句意：今晚有幸处于平坦开阔之地，似乎远离了尘世的纷扰。
• “悠悠万感集，销烁欲何以”：
  • 字词：“销烁”，消除。
  • 句意：万千感慨涌上心头，拿什么来消除呢。
• “遂为行役篇，篇成姑自喜”：
  • 字词：“行役篇”，指这首《行役一首》；“姑”，姑且。
  • 句意：于是写成了这首行役诗，写成后姑且自我欣喜。
• “挥毫复吟讽，若与嘉宾比”：
  • 字词：“吟讽”，吟诵；“比”，并列。
  • 句意：挥毫写完后又吟诵，好像和嘉宾一起吟诗一样。
• “疏泉以养泉，所益不在彼”：
  • 字词：“疏泉”，疏通泉水；“养泉”，涵养泉水。
  • 句意：疏通泉水来涵养泉水，益处不在于泉水本身。
• “蛟蚓间相杂，要之适吾己”：
  • 字词：“蛟蚓”，蛟龙和蚯蚓，比喻好坏混杂；“适吾己”，适合自己。
  • 句意：好的和坏的混杂在一起，重要的是适合自己。
• “傥或不吾知，奚恤讥狂斐”：
  • 字词：“傥或”，倘若；“不吾知”，不了解我；“恤”，顾虑；“狂斐”，才疏学浅而妄作。
  • 句意：倘若有人不了解我，何必顾虑他们讥讽我才疏学浅而妄作呢。

浮桥横跨在寒冷的溪流上，我走出外城已经十余里。
傍晚投宿到僧舍，月光清冷如水般洒下。
修剪完烛芯，吏人退下，我独自靠着几案坐下。
回顾岁月，惊讶于自己鬓发稀疏、牙齿脱落。
年少求学时我虽然充满勇气，可壮年的作为为何不辉煌？
为何我要徒劳地奔走，这哪能符合朝廷使者的期望？
空有报国之心却无施展之处，归隐田园也还没有打算。
在仕途上徘徊不前，年纪大了却一事无成，实在可耻。
我体质弱不能喝酒，写诗却常常写满纸张。
吟诵一次排解心中郁闷，再吟诵时诗渐渐有了条理。
以至于写成百千言，常常无法停下笔来。
姑且用写诗来培养性情，并非为了追求华丽辞藻。
这种乐趣不是音乐能给的，美妙感受不在耳朵里。
抑郁心情得以缓解，和易正直情感油然而生。
所以在奔走途中，思索写诗从未停止。
今晚有幸身处开阔之地，仿佛远离了尘世纷扰。
万千感慨涌上心头，拿什么来消除呢？
于是写成这首行役诗，写成后姑且自我欣喜。
挥毫写完又吟诵，好像和嘉宾一起吟诗一样。
疏通泉水来涵养泉水，益处不在泉水本身。
好的坏的混杂在一起，重要的是适合自己。
倘若有人不了解我，何必顾虑他们讥讽我妄作。

韦骧生活在北宋时期，这首诗是他在公务出行途中所作。在北宋，士人们普遍有着积极入仕、报国为民的理想，但仕途往往充满坎坷。韦骧在经历了一定的人生历程后，回顾自己的仕途和人生，对岁月的流逝和事业的未竟感到感慨和失落，在此次行役途中借景抒情、借诗言志，写下了这首诗以抒发内心的复杂情感。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的开头描绘了浮桥、寒溪、僧舍、月影等景象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，为后文抒发感慨奠定了基调。在写景的过程中融入了诗人的孤独、落寞之情。
  • 对比：诗中运用了对比的手法，如“少学虽自勇，壮行何不伟”，将年少时求学的勇气和壮年时事业的不辉煌进行对比，突出了诗人对自己人生的反思和遗憾。
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达自己的情感和想法，如“许国徒有心，归田尚无拟。徘徊仕路间，老大良可耻”，毫不掩饰地抒发了自己报国无门、仕途不顺的羞愧之情。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，用简洁明了的文字表达深刻的情感和思想。例如“气弱不耐饮，诗多常累纸”，以平实的语言描述自己的生活状态，却蕴含着丰富的情感。
• 意境营造：通过对行役途中所见之景和自身心境的描写，营造出一种深沉、感慨的意境。整首诗既有对岁月流逝、仕途不顺的惆怅，又有从吟诗中获得乐趣的豁达，两种情感相互交织，使诗歌的意境更加丰富和深沉。