送皮献臣郎中赴河朔

这首诗是韦骧为送皮献臣郎中赴河朔而作。诗中高度赞扬了皮献臣的才学、器业和为官能力，叙述了他此前的仕途经历，包括虽遭排挤仍尽心为民，在宜阳深受百姓爱戴。接着说明此次赴河朔是因河北受灾，朝廷委以重任，最后表达了对皮献臣的期许和劝慰送行之意。

• “明公器业真无敌，术学精深贯今昔”：
  • 字词：“明公”，对皮献臣的尊称；“器业”，才能与功业；“术学”，学问。
  • 句意：您的才能与功业无人能比，学问精深贯通古今。
• “胸中应变勇所为，韬养许谁窥畛域”：
  • 字词：“应变”，应对变化；“韬养”，指才能的涵养；“畛域”，界限。
  • 句意：您胸中有应对变化的勇气和作为，您的才能涵养谁能看透其界限呢。
• “立朝壮齿名已高，君相都俞采风迹”：
  • 字词：“壮齿”，壮年；“君相”，君主和宰相；“都俞”，表示允诺、许可；“风迹”，风范事迹。
  • 句意：您壮年在朝廷为官时名声就已很高，君主和宰相都认可并采纳您的风范事迹。
• “擢从畿邑超等伦，寘之计府凭宣力”：
  • 字词：“擢”，提拔；“畿邑”，京城附近的县；“等伦”，同辈；“计府”，掌管财政的官府；“宣力”，尽力。
  • 句意：您从京城附近的县被提拔，超越同辈，被安置在掌管财政的官府中尽力工作。
• “古来才盛多见排，议论波涛起寻尺”：
  • 字词：“见排”，被排挤；“寻尺”，比喻距离短或数量少，这里指小的事情引发大的议论。
  • 句意：自古以来才能出众的人大多会被排挤，因小事就会引发如波涛般的议论。
• “剖符江表虽左迁，愤恤何尝动颜色”：
  • 字词：“剖符”，古代帝王分封诸侯或功臣时，把符节剖分为二，双方各执一半，作为信守的约证，这里指到外地任职；“江表”，长江以南地区；“左迁”，降职；“愤恤”，愤懑忧虑。
  • 句意：您到长江以南任职虽是降职，但愤懑忧虑何曾表现在脸上。
• “惟思补报诚益勤，奚翅循墙惊宠锡”：
  • 字词：“补报”，报答；“奚翅”，何止；“循墙”，古代臣见君，低头弯腰，双手下垂及地，行走时要沿着墙，以示恭敬；“宠锡”，帝王的恩赐。
  • 句意：您只想着更加勤勉地报答朝廷，何止是像循墙而走那样恭敬地对待帝王的恩赐。
• “锄奸整敝皆得要，百事详求不容隙”：
  • 字词：“锄奸”，铲除奸邪；“整敝”，整顿弊端；“要”，要领。
  • 句意：您铲除奸邪、整顿弊端都能抓住要领，对各种事情都详细探究，不留下漏洞。
• “宜阳编户十万余，疲瘵弥年逢药石”：
  • 字词：“宜阳”，地名；“编户”，编入户籍的平民；“疲瘵”，困苦的百姓；“药石”，药物，这里比喻救治的办法。
  • 句意：宜阳有十万多户百姓，多年困苦的他们遇到了您的救治之法。
• “旄倪爱戴忧公去，口颂心祈继朝夕”：
  • 字词：“旄倪”，老人和小孩；“口颂”，口头颂扬；“心祈”，心里祈祷。
  • 句意：宜阳的老人和小孩爱戴您，担心您离去，日夜不停地口头颂扬、心里祈祷。
• “除书忽尔天上来，借寇无缘徒怅惜”：
  • 字词：“除书”，授官的诏书；“借寇”，东汉寇恂为河内太守，有政绩，光武帝召他，百姓愿借留一年，后以“借寇”为地方挽留官吏之词。
  • 句意：授官的诏书忽然从朝廷传来，百姓无缘挽留您，只能徒然惆怅惋惜。
• “汝曹固恨夺慈父，上意其如念河北”：
  • 字词：“汝曹”，你们；“上意”，皇上的心意。
  • 句意：你们固然怨恨朝廷夺去了你们的慈父般的好官，但皇上是心系河北啊。
• “河北近罹灾变深，垫溺之余病艰食”：
  • 字词：“罹”，遭遇；“垫溺”，陷入困境；“艰食”，食物匮乏。
  • 句意：河北最近遭遇了严重的灾难，受灾的百姓陷入困境后又面临食物匮乏的问题。
• “经营调度难其任，正是庙堂精选择”：
  • 字词：“经营调度”，筹划安排；“庙堂”，朝廷。
  • 句意：对河北进行筹划安排是个艰巨的任务，这正是朝廷精心选择您去的原因。
• “此时委寄非平时，贤者岂辞当远适”：
  • 字词：“委寄”，托付；“远适”，远行赴任。
  • 句意：此时朝廷对您的托付非比寻常，贤能的您怎会推辞远行赴任呢。
• “长川六月风云爽，苒苒双旌标画鹢”：
  • 字词：“长川”，长河；“苒苒”，轻柔飘动的样子；“双旌”，唐代节度领刺史者出行时的仪仗；“画鹢”，船头画有鹢鸟的船。
  • 句意：六月的长河上风云清爽，轻柔飘动的双旌插在画着鹢鸟的船头。
• “送行拥岸车马稠，恋德尤多泪沾臆”：
  • 字词：“拥岸”，挤满岸边；“恋德”，留恋您的品德；“沾臆”，沾湿胸前。
  • 句意：送行的车马挤满了岸边，因留恋您的品德而落泪沾湿胸前的人很多。
• “袁民慎勿挽公舟，蚤看公归广膏泽”：
  • 字词：“袁民”，宜阳百姓；“蚤”，通“早”；“膏泽”，恩泽。
  • 句意：宜阳的百姓不要挽留您的船了，早点盼着您归来广施恩泽吧。

您的才能与功业真的无人能敌，
学问精深贯通古今无与伦比。
胸中有应对变化的勇气作为，
才能涵养谁能看透其边际。
壮年在朝廷为官名声已高，
君主宰相认可您的风范事迹。
从京城附近县提拔超越同辈，
安置在财政官府中尽力效力。
自古以来才能出众多被排挤，
小事也会引发如波涛的议论。
到长江以南任职虽是降职，
愤懑忧虑从未表现在脸上。
只想着更加勤勉报答朝廷，
恭敬对待恩赐何止是寻常。
铲除奸邪整顿弊端抓要领，
百事详细探究不留有漏洞。
宜阳十万多户困苦的百姓，
多年来遇到了您的救治方。
老人小孩爱戴您怕您离去，
日夜颂扬祈祷不停在心上。
授官诏书忽然从朝廷传来，
百姓无缘挽留徒然感惆怅。
你们怨恨朝廷夺了好官去，
可皇上心里想着河北灾荒。
河北最近遭遇严重的灾难，
受灾百姓缺粮生活很艰难。
筹划安排河北事务任务重，
这是朝廷精心把您来挑选。
此时朝廷托付非比寻常事，
贤能的您怎会推辞去赴远。
六月长河风云清爽很宜人，
轻柔双旌插在船头画鹢船。
送行车马挤满了河岸两边，
留恋您品德落泪沾湿胸前。
宜阳百姓别再挽留您的船，
早盼您归来广施恩泽人间。

韦骧生活在北宋时期。当时官场存在人才竞争和排挤现象，而河北地区可能遭遇了严重的灾害。皮献臣此前在宜阳为官，有出色的政绩，深受百姓爱戴。朝廷因河北受灾需要有能力的官员去经营调度，于是将皮献臣派往河朔任职，韦骧便写下此诗为其送行。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中运用对比，如“古来才盛多见排，议论波涛起寻尺”，以自古以来有才者被排挤的普遍现象，衬托出皮献臣虽遭排挤却能保持良好心态，尽心为民的难能可贵。同时用宜阳百姓对皮献臣的爱戴和不舍，衬托出他的为官功绩和高尚品德。
  • 铺陈叙述：诗人详细叙述了皮献臣的才学、仕途经历、在宜阳的政绩以及此次赴河朔的原因等，通过铺陈的方式，全面展现了皮献臣的形象和事件的来龙去脉。
• 语言特色：语言质朴平实，用词准确恰当。如“锄奸整敝皆得要，百事详求不容隙”，简洁地概括了皮献臣为官的能力和态度。同时，诗中使用了一些典故，如“借寇”，增添了诗歌的文化内涵。
• 意境营造：诗中描绘了六月长河、双旌画鹢、拥岸车马等场景，营造出一种既有送别时的惆怅氛围，又有对皮献臣赴任的期待之情的意境。前半部分着重塑造皮献臣的形象，后半部分将送别场景与对河北事务的关切相结合，使整首诗情感丰富而深沉。