教子诗

这首诗是余良弼教育儿子的诗作，诗中表达了诗人感慨自己已老、时光不再，激励儿子珍惜青春年少的时光努力学习，认为到了弱冠之年就不应再如童子般懈怠，若学不成名便非大丈夫。同时指出儿子学习条件优越，无需像古人那样刻苦创造条件求学，最后以韩愈训子的典故勉励儿子要努力取得成就。

• “白发无凭吾老矣，青春不再汝知乎”：
  • 字词：“无凭”，没有依据，这里指时光流逝难以捉摸；“汝”，你。
  • 句意：我已经白发苍苍，时光不知不觉中让我老去了，你可知道青春一去就不会再来了？
• “年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫”：
  • 字词：“弱冠”，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年；“岂”，难道。
  • 句意：你即将到二十岁成年了，不再是小孩子了，如果学习不能取得功名，难道还算得上是大丈夫吗？
• “幸有明窗群净几，何劳凿壁与编蒲”：
  • 字词：“群”应是“群”的错误写法，这里“明窗净几”指明亮的窗户和洁净的书桌；“凿壁”，指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的典故；“编蒲”，指西汉路温舒取蒲草编为席，借月光抄书学习的典故。
  • 句意：你幸运地拥有明亮的窗户和洁净的书桌，哪里还用得着像古人那样凿壁偷光、编蒲抄书来创造学习条件呢。
• “功成欲自殊头角，记取韩公训阿符”：
  • 字词：“殊头角”，指出众、出人头地；“韩公训阿符”，指韩愈写《符读书城南》教育儿子韩符，希望他勤奋学习。
  • 句意：你若想功成名就、出人头地，要记住韩愈训诫儿子韩符的话。

我已是白发苍苍不知不觉就老了，
你可知道青春一去就不会再来？
你快到二十岁成年不再是孩童，
学习若不能成名还算什么大丈夫？
你有幸拥有明亮窗户洁净书桌，
何必像古人凿壁编蒲刻苦求学。
若想功成名就出人头地有出息，
要记住韩愈训子阿符那些话语。

余良弼是南宋时期的人，此诗是他以父亲的身份教育儿子之作。在古代，人们重视子嗣的教育，希望子女能够通过学习求取功名、光宗耀祖。余良弼看到儿子即将成年，可能担忧儿子在青春年少时不懂得珍惜时光努力学习，于是写下这首诗，以自己的感慨和古人的事例来激励儿子奋发图强。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己的年老与儿子的青春年少形成对比，突出时光的不可逆和儿子正处于大好的学习时光；又将儿子优越的学习条件与古人艰苦的求学环境对比，强调儿子更应珍惜当下努力学习。
  • 用典：运用“凿壁”“编蒲”“韩公训阿符”等典故，增强了诗歌的说服力和文化内涵，使诗歌在劝诫儿子学习时更具权威性和感染力。
• 语言特色：语言直白易懂，以朴实的话语表达出对儿子的殷切期望和谆谆教诲，没有过多的修饰，但情感真挚，如话家常却又充满力量。
• 情感表达：整首诗情感真挚，诗人将自己对时光流逝的感慨和对儿子的期望融入诗句中，既体现出一位父亲的慈爱，又有对儿子的严格要求，希望儿子能够明白事理，珍惜青春，努力学习，成就一番事业。