童丱须知 臧获篇

这首诗围绕家庭中臧获（奴婢）的管理与相处展开。强调人生追求适意需要合理使唤奴婢，同时阐述了家法要内外严格。诗中分析了奴婢可能出现的不良行为及应对措施，也提及了理想中奴婢应具备的品质，最后提醒主人要正确对待骨肉与奴婢，把握御下之道。

• “人生贵适意，安佚固有以”：
  • 字词：“适意”，舒适如意；“安佚”，安逸；“有以”，有原因。
  • 句意：人生贵在过得舒适如意，能够安逸也是有原因的。
• “便嬖足使令，臧获皆率俾”：
  • 字词：“便嬖”，指君主左右受宠幸的小臣，这里泛指身边使唤的人；“臧获”，古代对奴婢的贱称；“率俾”，顺从驱使。
  • 句意：有合适的人可供使唤，奴婢都能顺从驱使。
• “婢实居深闺，奴当立阶戺”：
  • 字词：“深闺”，女子居住的内室；“阶戺”，台阶。
  • 句意：婢女应该住在内室，奴仆应当站在台阶旁待命。
• “内外傥致严，家法斯尽理”：
  • 字词：“傥”，同“倘”，如果；“致严”，达到严格的要求。
  • 句意：如果家庭内外能够做到严格管理，家法就会合理完善。
• “怙势以作威，招权自丰己”：
  • 字词：“怙势”，依仗权势；“招权”，揽权。
  • 句意：依仗权势作威作福，揽权来使自己富足。
• “奴或有是人，刑罚不可弛”：
  • 字词：“或”，也许；“弛”，松懈。
  • 句意：奴仆中如果有这样的人，刑罚不能松懈。
• “衔冤恣狠傲，妒宠专负恃”：
  • 字词：“衔冤”，心怀冤屈；“恣”，放纵；“负恃”，依仗。
  • 句意：心怀冤屈而放纵凶狠傲慢，嫉妒受宠的人而专横地依仗势力。
• “奴或有是人，斥逐其可已”：
  • 字词：“斥逐”，驱逐。
  • 句意：奴仆中如果有这样的人，驱逐他们就可以了。
• “处众能包容，见得思廉耻”：
  • 字词：“处众”，与众人相处；“见得”，见到利益。
  • 句意：与众人相处能够包容，见到利益能想到廉耻。
• “守分每知足，爱主常归美”：
  • 字词：“守分”，安守本分；“归美”，归功于。
  • 句意：安守本分常常知足，爱护主人常常把功劳归于主人。
• “忠谨辈行服，和柔姊妹喜”：
  • 字词：“辈行”，同辈；“和柔”，温和柔顺。
  • 句意：忠诚谨慎能让同辈人佩服，温和柔顺能让姐妹们喜欢。
• “为之有室家，周旋表终始”：
  • 字词：“室家”，指家庭；“周旋”，交往。
  • 句意：为他们安排家庭，与他们交往要有始有终。
• “其或小瑕疵，过误非奸宄”：
  • 字词：“瑕疵”，微小的缺点；“奸宄”，违法作乱的人。
  • 句意：如果他们有小的缺点，只是过失而不是违法作乱。
• “第当明戒饬，勿遽施鞭捶”：
  • 字词：“第当”，只应当；“戒饬”，告诫；“遽”，立刻。
  • 句意：只应当明确地告诫他们，不要立刻施以鞭打。
• “其或肆谗间，作意生荆杞”：
  • 字词：“肆谗间”，肆意进谗言离间；“荆杞”，荆棘，比喻困难或纠纷。
  • 句意：如果他们肆意进谗言离间，故意制造纠纷。
• “第当亲骨肉，不可党奴婢”：
  • 字词：“党”，偏袒。
  • 句意：只应当亲近骨肉亲人，不可以偏袒奴婢。
• “骨肉长聚头，奴婢安可拟”：
  • 字词：“拟”，比拟。
  • 句意：骨肉亲人要长久相聚，奴婢怎么能和他们相比呢。
• “凡百御下人，读此味其旨”：
  • 字词：“凡百”，所有；“御”，管理；“味”，体会。
  • 句意：所有管理下人的人，读这首诗要体会其中的旨意。

人生最可贵的是过得舒适如意，能够安逸自在也是有缘由的。
身边有合适的人可供使唤，奴婢们都能乖乖听从驱使。
婢女应该住在深闺内室，奴仆则应站在台阶旁听候吩咐。
要是家庭内外管理严格，家法自然就会合理完善。
如果有奴仆依仗权势作威作福，揽权来让自己富裕，
这样的人，刑罚可不能手软。
要是有奴仆心怀冤屈而凶狠傲慢，嫉妒受宠者还专横跋扈，
这样的人，把他们驱逐出去就好。
要是有奴仆能在与人相处时包容他人，见到利益能想到廉耻，
安守本分又容易知足，爱护主人还常把功劳归于主人，
忠诚谨慎让同辈人佩服，温和柔顺让姐妹们欢喜，
那就为他们安排家庭，和他们交往要有始有终。
如果他们只是有小缺点，犯的是小过错而非违法乱纪，
只需要明确地告诫他们，不要马上就鞭打惩罚。
如果他们肆意进谗言离间，故意制造麻烦，
这时候要亲近骨肉亲人，绝不能偏袒奴婢。
骨肉亲人要长久相聚在一起，奴婢怎么能与之相提并论。
所有管理下人的人，读这首诗要好好体会其中的道理。

史浩生活于南宋时期，是一位重要的政治人物。《童丱须知》是他为教育儿童而创作的一组诗，旨在传授为人处世、生活礼仪等方面的知识和道理。这首《臧获篇》从家庭管理的角度，针对如何对待和管理奴婢进行了阐述，反映了当时社会的家庭观念和等级秩序，体现了作者对良好家风和有序家庭管理的重视。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过对比不良奴婢和理想奴婢的行为表现，如将“怙势以作威，招权自丰己”的恶劣行为与“处众能包容，见得思廉耻”的良好品质进行对比，鲜明地突出了不同类型奴婢的特点，也让读者更清晰地认识到应倡导和反对的行为。
  • 分类阐述：对奴婢可能出现的不同情况进行分类，分别说明应对措施，逻辑清晰，层次分明。如针对违法乱纪、小过错、进谗离间等不同情况，提出了不同的处理方式，使读者能根据具体情况做出正确的判断。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白简洁，符合教育儿童的需要。诗中使用的都是较为常见的词汇和表达方式，没有过多的生僻字和复杂的修辞手法，便于儿童理解和接受。
• 主题表达：整首诗围绕家庭中奴婢的管理这一主题展开，目的明确，具有很强的实用性和针对性。通过具体的行为描述和应对建议，向读者传达了正确的家庭管理观念和为人处世的道理，体现了作者对家庭教育和社会秩序的关注。