实弟以诗来督作会文又因太原侄寄声欲作不速此文人狂客所为非素所望也今以五绝奉寄虽小阻高兴若能从而绎之则有味也 其二

这首诗围绕求学问道展开，指出潜心钻研学问困难，放纵行事容易，强调若不深入学习，就会逐渐走向自我放弃，表达了诗人对认真求学、坚持正道的劝诫。

• “苦参道难学”：
  • 字词：“苦参”，苦苦钻研；“道”，学问、道理。
  • 句意：苦苦钻研学问是一件困难的事情。
• “放肆事容易”：
  • 字词：“放肆”，放纵自己，不约束行为和思想。
  • 句意：放纵自己去做事是很容易的。
• “入脚不可深”：
  • 字词：“入脚”，起步、开始做一件事。
  • 句意：如果开始学习时不能深入进去。
• “骎骎成自弃”：
  • 字词：“骎骎”，渐渐、逐渐；“自弃”，自我放弃。
  • 句意：渐渐地就会发展到自我放弃的地步。

苦苦钻研学问是艰难之事，
放纵行事却是轻松容易。
学习起步若不能深入进去，
渐渐就会走向自我放弃。

胡宏是南宋时期的学者，他生活在理学兴盛的时代，重视学术研究和道德修养。这首诗可能是他针对当时一些学子在求学过程中缺乏恒心和毅力，容易放纵自我的现象而作。结合标题可知，是他在回应弟弟督促作会文以及太原侄的相关事宜时，借诗传达自己对于治学态度的看法。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“苦参道难学”与“放肆事容易”进行对比，鲜明地突出了潜心学问的艰难和放纵自我的轻松，强调了正确选择学习态度的重要性。
  • 因果推理：后两句从前两句的现象出发，进行因果推导，指出如果学习不能深入，就会导致自我放弃的结果，逻辑清晰，具有较强的说服力。
• 语言特色：语言直白质朴，没有过多的修饰，以简洁明了的语句表达深刻的道理，使读者容易理解和接受。
• 意境营造：整首诗虽然没有描绘具体的景象，但通过对学习态度和后果的阐述，营造出一种严肃、警醒的氛围，让读者感受到诗人对正确治学态度的重视和对人们的劝诫之意。