泉上

· 胡宏

晨起步林丘,路经泉上头。
天边日色下,水底浪花浮。
沙浄蒲芽绿,风牵荇带流。
澄澜立白鹭,细浪逐轻鸥。
翠鸟来还去,修鱼跃更游。
动成春色好,愈觉道情幽。
田舍知何处,江湖兴未收。
徘徊不忍去,暝色冷如秋。

简要说明

这首诗描绘了诗人清晨在泉上的所见之景,展现了春日泉边生机勃勃、宁静优美的自然风光。诗人通过对景色的细腻描绘,表达了对自然美景的喜爱以及对道的感悟,最后流露出不舍离去的情感。

逐句注释

  • “晨起步林丘,路经泉上头”:
    • 字词:“步”,漫步;“林丘”,山林丘壑。
    • 句意:清晨起身漫步在山林丘壑间,路过泉水的源头。
  • “天边日色下,水底浪花浮”:
    • 字词:“日色”,阳光。
    • 句意:天边的阳光洒下,水底泛起层层浪花。
  • “沙浄蒲芽绿,风牵荇带流”:
    • 字词:“蒲芽”,菖蒲的嫩芽;“荇带”,荇菜细长的茎,形状像带子。
    • 句意:沙滩洁净,菖蒲的嫩芽呈现出绿色,微风轻轻吹拂,牵引着荇菜的茎在水中流动。
  • “澄澜立白鹭,细浪逐轻鸥”:
    • 字词:“澄澜”,清澈的波浪;“轻鸥”,轻盈的海鸥。
    • 句意:在清澈的波浪上,白鹭静静地站立着,细小的波浪追逐着轻盈的海鸥。
  • “翠鸟来还去,修鱼跃更游”:
    • 字词:“翠鸟”,羽毛翠绿色的鸟;“修鱼”,修长的鱼。
    • 句意:翠鸟一会儿飞来,一会儿又飞走,修长的鱼时而跃出水面,时而在水中畅游。
  • “动成春色好,愈觉道情幽”:
    • 字词:“动”,指景物的动态变化;“道情”,对道的情感、感悟。
    • 句意:这些动态的景象构成了美好的春色,越发让人觉得对道的感悟幽深。
  • “田舍知何处,江湖兴未收”:
    • 字词:“田舍”,农家房舍;“兴”,兴致。
    • 句意:不知道农家房舍在哪里,而在这江湖间游玩的兴致还未消退。
  • “徘徊不忍去,暝色冷如秋”:
    • 字词:“徘徊”,来回走动;“暝色”,暮色。
    • 句意:在泉边来回走动,不忍心离去,暮色降临,寒冷得如同秋天一般。

现代译文

清晨起身漫步在山林间,
路过那泉水的源头之处。
天边的阳光洒落在水面,
水底的浪花欢快地浮动。
洁净沙滩上菖蒲芽嫩绿,
微风轻拂着荇菜茎漂流。
清澈波浪上白鹭静站立,
细小浪花追逐着轻海鸥。
翠鸟飞来飞去忙不停,
修长鱼儿跳跃又畅游。
动态之景构成春色美,
更觉对道感悟意清幽。
不知农家房舍在何方,
江湖游玩兴致正浓厚。
在泉边徘徊不忍离去,
暮色降临寒冷如深秋。

创作背景

胡宏是南宋时期的学者、思想家,他主张抗金,潜心研究学问。这首诗具体创作时间不详,但从诗中所描绘的自然景色以及诗人表达的心境来看,可能是他在闲暇之时,于山林中漫步,在泉边感受到了大自然的美好,从而引发了对道的感悟而创作的。他在对自然的观察与体悟中,寻求一种精神上的寄托和对道的探索。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中既有“天边日色下,水底浪花浮”“翠鸟来还去,修鱼跃更游”等动态的描写,展现了大自然的生机与活力;又有“澄澜立白鹭”这样静态的画面,动静相衬,使诗歌富有节奏感和层次感。
    • 多角度描写:从视觉(天边日色、水底浪花、沙净蒲芽绿等)、听觉(虽未直接体现声音,但可以想象到水流声、鸟叫声等)等多个角度描绘泉边的景色,让读者能够全方位地感受到景色的美好。
  • 语言特色:语言清新自然,质朴生动。用简洁的文字描绘出了泉边春日的美景,如“沙净蒲芽绿,风牵荇带流”,“净”“绿”“牵”“流”等字词准确地表现了景物的特点,给人以鲜明的画面感。
  • 意境营造:通过对泉边各种景物的描绘,营造出了一种宁静、优美、生机勃勃的意境。诗人将自己对自然的喜爱和对道的感悟融入其中,使整首诗充满了一种空灵、悠远的韵味。最后“徘徊不忍去,暝色冷如秋”,又增添了一丝惆怅和不舍,进一步深化了诗歌的意境。

常见问题

《泉上》的作者和朝代是什么?

《泉上》的作者是胡宏,页面按宋作品展示。

《泉上》主要写了什么?

这首诗描绘了诗人清晨在泉上的所见之景,展现了春日泉边生机勃勃、宁静优美的自然风光。诗人通过对景色的细腻描绘,表达了对自然美景的喜爱以及对道的感悟,最后流露出不舍离去的情感。

《泉上》的创作背景是什么?

胡宏是南宋时期的学者、思想家,他主张抗金,潜心研究学问。这首诗具体创作时间不详,但从诗中所描绘的自然景色以及诗人表达的心境来看,可能是他在闲暇之时,于山林中漫步,在泉边感受到了大自然的美好,从而引发了对道的感悟而创作的。他在对自然的观察与体悟中,寻求一种精神上的寄托和对道的探索。

《泉上》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中既有“天边日色下,水底浪花浮”“翠鸟来还去,修鱼跃更游”等动态的描写,展现了大自然的生机与活力;又有“澄澜立白鹭”这样静态的画面,动静相衬,使诗歌富有节奏感和层次感。 多角度描写 :从视觉(天边日色、水底浪花、沙净蒲芽绿等)、听觉(虽未直接体现声音,但可以想象到水流声、鸟叫声等)等多个角度描绘泉边的景色,让读者能够全方位地感受到...