送荔子方蒙仲 其一

这首诗围绕荔枝展开，前两句描绘了荔枝的运送以及剥开外壳后其晶莹的样子，后两句将荔枝的格调与《史记》相类比，表达了诗人对方蒙仲所送荔枝的喜爱与独特感悟。

• “风枝露叶走筠笼”：
  • 字词：“风枝露叶”，描绘荔枝带着露水和在风中摇曳的枝叶，体现其新鲜；“筠笼”，竹笼。
  • 句意：带着风拂过的枝叶和露水的荔枝，被装在竹笼中运送而来。
• “玉润冰寒擘绉红”：
  • 字词：“玉润冰寒”，形容荔枝果肉如玉石般温润、像冰一样寒凉；“擘”，剥开；“绉红”，指荔枝皱巴巴的红色外壳。
  • 句意：剥开皱巴巴的红色外壳，里面是如玉石般温润、像冰一样寒凉的果肉。
• “自往胸中评史记”：
  • 字词：“自往”，自己以往；“评史记”，对《史记》进行评价和感悟。
  • 句意：自己以往在心中对《史记》有过一番评价和感悟。
• “久闻格调略相同”：
  • 字词：“格调”，指风格、品格；“略相同”，大致相同。
  • 句意：早就听说荔枝的格调与《史记》大致相同。

带着风拂枝叶、露水滋润的荔枝，被匆匆装在竹笼里送来。
剥开那皱巴巴的红色外壳，里面是如玉石般温润、像冰一样寒凉的果肉。
我自己以往在心中对《史记》有过许多评价感悟，
早就听说荔枝的格调与《史记》大致相同。

方岳生活在南宋时期，南宋文化繁荣，但也面临着外部压力。荔枝在古代常作为珍品，友人方蒙仲送荔枝给诗人，诗人在品尝荔枝时，联想到自己对《史记》的感悟，遂写下此诗。具体创作时间虽难以确定，但应是诗人收到荔枝后有感而发。

• 表现手法：
  • 联想类比：诗人将荔枝的格调与《史记》相类比，这种联想独特新颖，将品尝荔枝的感受与对经典著作的感悟联系起来，拓宽了诗歌的意境和内涵。
  • 视觉描写：“风枝露叶”“绉红”“玉润冰寒”等描写，从视觉角度生动地展现了荔枝的新鲜、外壳的形态以及果肉的色泽和质感，给人以直观的感受。
• 语言特色：语言生动形象，如“风枝露叶”“玉润冰寒”等词语，简洁却精准地描绘出荔枝的特点，富有画面感。同时，用词富有韵律，读起来朗朗上口。
• 意境营造：诗歌营造出一种清新雅致的意境，既有荔枝带来的鲜活清新之感，又有对《史记》感悟的文化底蕴，使读者在感受荔枝美味的同时，也能体会到诗人内心深处的文化情怀和独特的审美情趣。