次韵校官

· 韩淲

要底劳生醉即休,从他势利有包羞。
秋高野外空环堵,月满城时定倚楼。
平揖山光明绝𪩘,净摇谿影转沧洲。
可怜儿辈知陶写,丝竹何如且茗瓯。

简要说明

这首诗表达了诗人看淡功名利禄、追求闲适生活的心境。诗中描绘了秋日野外、月夜城楼等景色,展现出一种宁静清幽的氛围,最后以与儿辈品茶代替丝竹之乐作结,体现了诗人高雅的生活情趣和淡泊的人生态度。

逐句注释

  • “要底劳生醉即休,从他势利有包羞”:
    • 字词:“要底”,何必;“劳生”,辛劳的人生;“包羞”,蒙受羞辱。
    • 句意:何必在辛劳的人生中苦苦挣扎,喝醉了就罢了,让那些追逐势利的人去承受羞辱吧。
  • “秋高野外空环堵,月满城时定倚楼”:
    • 字词:“秋高”,秋意高远;“环堵”,四周土墙,这里指简陋的居所;“定”,一定。
    • 句意:秋意高远,野外只有简陋的居所显得格外空旷,月圆之夜,我一定会倚靠在城楼上。
  • “平揖山光明绝𪩘,净摇谿影转沧洲”:
    • 字词:“平揖”,平身作揖,这里是平视的意思;“绝𪩘”,极高的山峰;“沧洲”,滨水的地方,常指隐士居住之处。
    • 句意:平视着明亮的山峰,山光映入眼帘,清澈的溪水倒映着景色,仿佛流转到了隐者居住的地方。
  • “可怜儿辈知陶写,丝竹何如且茗瓯”:
    • 字词:“陶写”,陶冶性情;“丝竹”,指音乐;“茗瓯”,茶碗。
    • 句意:可惜儿辈们只知道用音乐来陶冶性情,哪里比得上我们一起品茶的乐趣呢。

现代译文

何必在辛劳人生中苦苦纠结,喝醉就放下一切,
让那些追逐势利的人去背负羞耻。
秋意高远,野外简陋居所空旷寂静,
月圆之时,我定会倚靠在城楼之上。
平视着明亮的山峰,山光耀眼夺目,
溪水清澈,倒影流转仿佛到了隐者之地。
可惜儿辈只知用音乐陶冶性情,
哪比得上我们一起品茶的悠然惬意。

创作背景

韩淲生活在南宋时期,当时政治局势复杂,社会动荡。他一生不仕,过着隐居的生活。这首诗具体创作时间不详,但应是他隐居期间所作。在这样的时代背景下,他看淡了功名利禄,追求内心的宁静与闲适,此诗便是他这种心境的体现。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:首联将自己“醉即休”的旷达态度与“势利有包羞”的追逐名利者形成鲜明对比,突出了诗人的淡泊情怀。
    • 借景抒情:中间两联描绘了秋野、明月、山峰、溪水等自然景色,借这些清幽宁静的画面抒发了诗人内心的闲适与超脱。
  • 语言特色:语言简洁自然,没有过多的雕琢,但却能准确地传达出诗人的情感和意境。如“平揖”“净摇”等词语,生动地描绘出诗人观景时的状态和溪水的灵动之美。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宁静、清幽、高雅的意境。从野外的空旷到城楼的静谧,从山峰的光明到溪水的澄澈,都给人一种远离尘世喧嚣的感觉,最后以品茶作结,进一步深化了这种闲适高雅的意境。

常见问题

《次韵校官》的作者和朝代是什么?

《次韵校官》的作者是韩淲,页面按宋作品展示。

《次韵校官》主要写了什么?

这首诗表达了诗人看淡功名利禄、追求闲适生活的心境。诗中描绘了秋日野外、月夜城楼等景色,展现出一种宁静清幽的氛围,最后以与儿辈品茶代替丝竹之乐作结,体现了诗人高雅的生活情趣和淡泊的人生态度。

《次韵校官》的创作背景是什么?

韩淲生活在南宋时期,当时政治局势复杂,社会动荡。他一生不仕,过着隐居的生活。这首诗具体创作时间不详,但应是他隐居期间所作。在这样的时代背景下,他看淡了功名利禄,追求内心的宁静与闲适,此诗便是他这种心境的体现。

《次韵校官》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :首联将自己“醉即休”的旷达态度与“势利有包羞”的追逐名利者形成鲜明对比,突出了诗人的淡泊情怀。 借景抒情 :中间两联描绘了秋野、明月、山峰、溪水等自然景色,借这些清幽宁静的画面抒发了诗人内心的闲适与超脱。 语言特色 :语言简洁自然,没有过多的雕琢,但却能准确地传达出诗人的情感和意境。如“平揖”“净摇”等词语,生动地描绘出诗人观景时的状态...