这首诗是韩淲送别何学谕随黄守前往靖州时所作。诗中表达了对友人远行的劝慰,劝其莫生清愁,同时感慨事业身外之物,情怀着眼当下。最后点明靖州有如画的潇湘风光,鼓励友人以诗记录美景。
何学谕随黄守靖州
雨凉吹动木犀天,莫遣清愁棹酒船。
独拥琴书去何处,又随符竹到穷边。
区区事业皆身外,往往情怀只眼前。
指点潇湘在图画,有诗无负好风烟。
独拥琴书去何处,又随符竹到穷边。
区区事业皆身外,往往情怀只眼前。
指点潇湘在图画,有诗无负好风烟。
简要说明
逐句注释
- “雨凉吹动木犀天”:
- 字词:“木犀”,即桂花。
- 句意:在秋雨带来凉意的时节,桂花飘香的天空下。
- “莫遣清愁棹酒船”:
- 字词:“遣”,使、让;“棹”,划船,这里指驾着载酒的船。
- 句意:不要让那清愁伴随着你驾着载酒的船远行。
- “独拥琴书去何处”:
- 字词:“拥”,携带。
- 句意:你独自携带琴和书要去往哪里呢。
- “又随符竹到穷边”:
- 字词:“符竹”,指州郡长官的信物,这里代指黄守;“穷边”,偏远的边境地区。
- 句意:又要跟随黄守前往偏远的靖州。
- “区区事业皆身外”:
- 字词:“区区”,微不足道。
- 句意:那些微不足道的事业都是身外之物。
- “往往情怀只眼前”:
- 字词:“往往”,常常。
- 句意:常常人们的情怀只关注眼前之事。
- “指点潇湘在图画”:
- 字词:“指点”,这里有欣赏、领略之意;“潇湘”,代指靖州一带的风光。
- 句意:可以欣赏靖州那如画卷般的潇湘风光。
- “有诗无负好风烟”:
- 字词:“负”,辜负;“风烟”,指自然风光。
- 句意:用诗来记录,不要辜负了那里的美好风光。
现代译文
在秋雨送凉、桂花飘香的时节,
不要让清愁伴着你驾着酒船远行。
你独自带着琴和书要去往何方,
又要跟随黄守到那偏远的地方。
那些微不足道的事业都是身外之物,
人们的情怀常常只着眼于眼前。
去欣赏靖州那如画的潇湘风光,
用诗记录莫辜负了美好自然。
创作背景
韩淲生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。当时何学谕要跟随黄守前往靖州任职,靖州地处偏远。韩淲与何学谕可能交情颇深,在友人远行之际,写下此诗为其送行,表达对友人的劝慰和鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:首句“雨凉吹动木犀天”描绘了秋雨、桂花的景象,既点明了送别的时节,营造出一种清幽的氛围,又借此景传达出送别时淡淡的惆怅。
- 直抒胸臆:“区区事业皆身外,往往情怀只眼前”直接表达了对事业和情怀的看法,对友人进行劝慰,情感真挚。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却蕴含着深厚的情感和深刻的哲理,如“有诗无负好风烟”,简洁直白地表达了对友人的期望。
- 意境营造:通过描绘送别的场景和对靖州风光的想象,营造出一种既有离别愁绪又有对远方美好憧憬的意境。诗的前半部分体现出送别时的担忧和劝慰,后半部分则展现出对友人到靖州后美好生活的期许,使整首诗的意境丰富而多元。
常见问题
《何学谕随黄守靖州》的作者和朝代是什么?
《何学谕随黄守靖州》的作者是韩淲,页面按宋作品展示。
《何学谕随黄守靖州》主要写了什么?
这首诗是韩淲送别何学谕随黄守前往靖州时所作。诗中表达了对友人远行的劝慰,劝其莫生清愁,同时感慨事业身外之物,情怀着眼当下。最后点明靖州有如画的潇湘风光,鼓励友人以诗记录美景。
《何学谕随黄守靖州》的创作背景是什么?
韩淲生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。当时何学谕要跟随黄守前往靖州任职,靖州地处偏远。韩淲与何学谕可能交情颇深,在友人远行之际,写下此诗为其送行,表达对友人的劝慰和鼓励。
《何学谕随黄守靖州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :首句“雨凉吹动木犀天”描绘了秋雨、桂花的景象,既点明了送别的时节,营造出一种清幽的氛围,又借此景传达出送别时淡淡的惆怅。 直抒胸臆 :“区区事业皆身外,往往情怀只眼前”直接表达了对事业和情怀的看法,对友人进行劝慰,情感真挚。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却蕴含着深厚的情感和深刻的哲理,如“有诗无负好风烟...