这首诗是韩淲为送别耿师干得到合门职位而作。诗中描绘了耿师干在宫廷中的荣耀场景,如参与集会朝拜、庆贺寿节等,展现了其在宫廷的重要地位和活动,最后表达了对其忙碌与闲暇生活的一种感慨。
送耿师干得合门
羽仪上合拱清班,天近红云咫尺间。
礼集会朝驰北阙,祥开寿节颂南山。
龙鸾鞭扇随分合,鹓鹭衣冠得往还。
休沐定从湖寺去,人生谁不有忙闲。
礼集会朝驰北阙,祥开寿节颂南山。
龙鸾鞭扇随分合,鹓鹭衣冠得往还。
休沐定从湖寺去,人生谁不有忙闲。
简要说明
逐句注释
- “羽仪上合拱清班,天近红云咫尺间”:
- 字词:“羽仪”,原指鸟羽和兽角,后比喻居高位而有才德,可为表率的人;“上合”,指宫廷中的合门;“清班”,清贵的官班;“天”,代指皇帝;“红云”,可能象征宫廷的祥瑞或华丽氛围。
- 句意:耿师干以出众的才德进入宫廷的合门,在清贵的官班中肃立,感觉离皇帝很近,仿佛就在那如祥瑞红云朵朵的咫尺之间。
- “礼集会朝驰北阙,祥开寿节颂南山”:
- 字词:“礼集会朝”,指宫廷中举行的礼仪集会和朝拜活动;“北阙”,古代宫殿北面的门楼,是大臣等候朝见或上书奏事之处,代指宫廷;“祥开”,吉祥开启;“寿节”,皇帝或皇室的寿诞节日;“颂南山”,出自《诗经·小雅·天保》“如南山之寿,不骞不崩”,意为祝寿。
- 句意:耿师干参与宫廷的礼仪集会和朝拜活动,在北阙间忙碌奔走;在皇帝寿诞的吉祥节日里,为皇帝献上祝寿之辞。
- “龙鸾鞭扇随分合,鹓鹭衣冠得往还”:
- 字词:“龙鸾鞭扇”,宫廷仪仗中绘有龙、鸾图案的鞭子和扇子;“分合”,指仪仗的排列组合;“鹓鹭”,鹓和鹭飞行有序,比喻朝官班行;“衣冠”,指官员的服饰。
- 句意:耿师干跟随宫廷仪仗中绘有龙、鸾的鞭子和扇子的排列组合行动,和其他朝官们身着官服相互往来。
- “休沐定从湖寺去,人生谁不有忙闲”:
- 字词:“休沐”,休息沐浴,指官员的休假;“湖寺”,湖边的寺庙。
- 句意:耿师干休假的时候一定会到湖边的寺庙去放松,人生谁没有忙碌和闲暇的时候呢。
现代译文
耿师干以出众才德进入宫廷合门,
在清贵官班中肃立,离皇帝近在咫尺。
参与宫廷集会朝拜在北阙间奔走,
在皇帝寿诞时献上吉祥的祝寿之辞。
随着绘有龙鸾的仪仗排列组合行动,
和朝官们身着官服相互往来不已。
休假时定会前往湖边寺庙去放松,
人生谁没有忙碌和闲暇的时刻呢。
创作背景
韩淲生活在南宋时期,当时朝廷有一套严格的宫廷礼仪和官员制度。耿师干得到合门职位,这在当时是比较荣耀的事情。韩淲与耿师干可能有一定的交情,在耿师干获得此职位时,便写下这首送别诗,既表达对他的祝贺,也对其未来的宫廷生活进行了想象和感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 铺陈描写:诗中通过对耿师干在宫廷中参与各种活动的描写,如“礼集会朝驰北阙,祥开寿节颂南山”“龙鸾鞭扇随分合,鹓鹭衣冠得往还”,详细地铺陈出宫廷生活的场景,展现出宫廷的庄重和热闹。
- 对比:最后一句“人生谁不有忙闲”将前面所描绘的宫廷忙碌场景与休假时去湖寺放松的闲暇进行对比,使读者更能感受到人生的不同状态。
- 语言特色:语言较为典雅庄重,使用了“羽仪”“清班”“北阙”“南山”等具有文化内涵的词汇,体现出宫廷文化的特色,同时又不失流畅自然。
- 意境营造:诗的前六句营造出一种庄重、华丽的宫廷氛围,展现出耿师干在宫廷中的荣耀和忙碌;最后两句则营造出一种闲适、淡然的意境,将宫廷生活与休闲时光相结合,给人以一种人生需要平衡的感觉。
常见问题
《送耿师干得合门》的作者和朝代是什么?
《送耿师干得合门》的作者是韩淲,页面按宋作品展示。
《送耿师干得合门》主要写了什么?
这首诗是韩淲为送别耿师干得到合门职位而作。诗中描绘了耿师干在宫廷中的荣耀场景,如参与集会朝拜、庆贺寿节等,展现了其在宫廷的重要地位和活动,最后表达了对其忙碌与闲暇生活的一种感慨。
《送耿师干得合门》的创作背景是什么?
韩淲生活在南宋时期,当时朝廷有一套严格的宫廷礼仪和官员制度。耿师干得到合门职位,这在当时是比较荣耀的事情。韩淲与耿师干可能有一定的交情,在耿师干获得此职位时,便写下这首送别诗,既表达对他的祝贺,也对其未来的宫廷生活进行了想象和感慨。
《送耿师干得合门》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 铺陈描写 :诗中通过对耿师干在宫廷中参与各种活动的描写,如“礼集会朝驰北阙,祥开寿节颂南山”“龙鸾鞭扇随分合,鹓鹭衣冠得往还”,详细地铺陈出宫廷生活的场景,展现出宫廷的庄重和热闹。 对比 :最后一句“人生谁不有忙闲”将前面所描绘的宫廷忙碌场景与休假时去湖寺放松的闲暇进行对比,使读者更能感受到人生的不同状态。 语言特色 :语言较为典雅庄重,使用了...