这首诗是张𧏖赠给郑司业的,主题围绕求学与求名展开。诗人鼓励晚学之人应追求来世的显达,秉持正直心怀,不受邪念侵扰,强调古人因苦心求名而留名后世,劝勉郑司业要为了声名而用心努力。
赠郑司业
晚学更求来世达,正怀非与百邪侵。
古人名在今人口,不合于名不苦心。
古人名在今人口,不合于名不苦心。
简要说明
逐句注释
- “晚学更求来世达”:
- 字词:“晚学”,指年纪较大才开始学习或学识浅陋的人;“来世达”,在后世显达。
- 句意:年纪大才开始学习的人更应该追求在后世能够显达。
- “正怀非与百邪侵”:
- 字词:“正怀”,正直的心怀;“百邪”,各种邪念。
- 句意:要保持正直的心怀,不让各种邪念侵扰自己。
- “古人名在今人口”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:古代人的名字至今还被人们传颂。
- “不合于名不苦心”:
- 字词:“不合”,不应该;“苦心”,用心、下苦功夫。
- 句意:不应该不为了声名而用心下苦功夫。
现代译文
年纪大才学习的人更应追求后世显达,
要坚守正直心怀不被各种邪念侵扰。
古代人的名字至今仍在人们口中流传,
不应该不为了声名而用心苦苦努力。
创作背景
张𧏖生活在晚唐时期,当时社会动荡,文学创作依然是文人追求声名的重要途径。这首诗是他赠给郑司业的,郑司业可能是在国子监担任司业一职的官员。张𧏖借此诗表达自己对于求学和求名的看法,同时也是对郑司业的一种劝勉和激励。具体创作时间难以精确考证,但大致反映了当时文人在艰难社会环境下依然渴望通过努力获得声名的心态。
艺术赏析
- 表现手法:
- 说理劝诫:整首诗以说理为主,通过直白的语言阐述自己的观点,劝勉郑司业要追求声名并为之努力,具有明确的劝诫意图。
- 对比映衬:将古人留名后世与当下人们应该如何对待声名进行对比,强调古人因苦心求名而流芳千古,从而突出当下之人也应如此,增强了说理的力度。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰和华丽的辞藻,以质朴的语言传达深刻的道理,使读者能够清晰地理解诗人的意图。
- 思想内涵:诗中体现了诗人积极向上的价值观,鼓励人们在学习和追求声名的道路上要坚持不懈,保持正直的品格,不受外界不良因素的干扰。这种思想在当时社会具有一定的积极意义,也反映了文人对于自身价值和社会认可的追求。
常见问题
《赠郑司业》的作者和朝代是什么?
《赠郑司业》的作者是张𧏖,页面按唐作品展示。
《赠郑司业》主要写了什么?
这首诗是张𧏖赠给郑司业的,主题围绕求学与求名展开。诗人鼓励晚学之人应追求来世的显达,秉持正直心怀,不受邪念侵扰,强调古人因苦心求名而留名后世,劝勉郑司业要为了声名而用心努力。
《赠郑司业》的创作背景是什么?
张𧏖生活在晚唐时期,当时社会动荡,文学创作依然是文人追求声名的重要途径。这首诗是他赠给郑司业的,郑司业可能是在国子监担任司业一职的官员。张𧏖借此诗表达自己对于求学和求名的看法,同时也是对郑司业的一种劝勉和激励。具体创作时间难以精确考证,但大致反映了当时文人在艰难社会环境下依然渴望通过努力获得声名的心态。
《赠郑司业》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 说理劝诫 :整首诗以说理为主,通过直白的语言阐述自己的观点,劝勉郑司业要追求声名并为之努力,具有明确的劝诫意图。 对比映衬 :将古人留名后世与当下人们应该如何对待声名进行对比,强调古人因苦心求名而流芳千古,从而突出当下之人也应如此,增强了说理的力度。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰和华丽的辞藻,以质朴的语言传达深刻的道理,使读者能够清...