这首诗是王安石酬答吴彦珍寄诗之作。诗中描绘了自己闲适的生活场景,表达了对当下生活的享受,同时对友人可能热衷的一些事务(如临池学书)提出疑问,展现出一种悠然自得的心境。
次韵酬吴彦珍见寄二首 其一
君作新诗故起予,一吟聊复报双鱼。
杖藜高径谁来往,散帙空堂自卷舒。
树外鸟啼催晚种,花间人语趁朝虚。
春风处处堪携手,何事临池苦学书。
杖藜高径谁来往,散帙空堂自卷舒。
树外鸟啼催晚种,花间人语趁朝虚。
春风处处堪携手,何事临池苦学书。
简要说明
逐句注释
- “君作新诗故起予,一吟聊复报双鱼”:
- 字词:“起予”,出自《论语·八佾》“起予者商也”,意为启发我;“双鱼”,古代常用绢帛写信,然后装在两块刻成鱼形的木板中寄出,后以“双鱼”代指书信。
- 句意:你作了新诗故意来启发我,我吟诵之后姑且写此诗来回复你。
- “杖藜高径谁来往,散帙空堂自卷舒”:
- 字词:“杖藜”,拄着藜杖;“散帙”,打开书籍;“卷舒”,本指把书卷起或展开,这里有随意翻阅之意。
- 句意:拄着藜杖在高高的小路上,有谁来过往呢?在空荡荡的堂屋里打开书籍,自己随意地翻阅着。
- “树外鸟啼催晚种,花间人语趁朝虚”:
- 字词:“晚种”,晚季的耕种;“朝虚”,早晨集市的热闹,“虚”通“墟”,集市。
- 句意:树外鸟儿啼叫仿佛在催促人们进行晚季的耕种,花中间人们的交谈声是趁着早晨集市的热闹。
- “春风处处堪携手,何事临池苦学书”:
- 字词:“临池学书”,相传东汉张芝在池边学书法,池水都被染黑了,后用来指刻苦学习书法。
- 句意:春风吹拂的地方处处都可以与友人携手同游,为什么要在池塘边刻苦地学习书法呢。
现代译文
你写下新诗特意来启发我,
我吟诵后姑且用此诗把信回。
拄着藜杖在高径上有谁来往,
在空堂里随意地把书卷起又展开。
树外鸟儿啼叫催促着晚季耕种,
花中人们交谈趁着早市的热闹。
春风所到之处都能与友同游,
为何非要临池苦苦把书法学。
创作背景
王安石在熙宁九年(1076)第二次罢相后,退居江宁(今江苏南京)。这首诗可能是他退居江宁期间所作。此时他远离政治中心,过着闲适的隐居生活,吴彦珍寄诗给他,他便写下此诗作为酬答。
艺术赏析
- 表现手法:
- 以景衬情:诗中“树外鸟啼催晚种,花间人语趁朝虚”描绘了乡村自然而热闹的景象,衬托出诗人内心的平静与闲适,对这种生活的喜爱之情也蕴含其中。
- 对比:“春风处处堪携手”的悠闲自在与“临池苦学书”的刻苦形成对比,表达了诗人对当下生活方式的认可,也有对友人可能过于执着某些事务的委婉劝诫。
- 语言特色:语言质朴自然,没有刻意雕琢的痕迹,但却生动地描绘出了生活场景和自己的心境。如“杖藜高径谁来往,散帙空堂自卷舒”,简洁地勾勒出诗人在乡间的生活状态。
- 意境营造:通过对乡村景色和生活场景的描写,营造出一种宁静、和谐、充满生机的意境。从“鸟啼”“花间人语”等描写中可以感受到春天的活力,而诗人在这样的环境中悠然自得,使整首诗充满了生活情趣和一种超脱的意味。
常见问题
《次韵酬吴彦珍见寄二首 其一》的作者和朝代是什么?
《次韵酬吴彦珍见寄二首 其一》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《次韵酬吴彦珍见寄二首 其一》主要写了什么?
这首诗是王安石酬答吴彦珍寄诗之作。诗中描绘了自己闲适的生活场景,表达了对当下生活的享受,同时对友人可能热衷的一些事务(如临池学书)提出疑问,展现出一种悠然自得的心境。
《次韵酬吴彦珍见寄二首 其一》的创作背景是什么?
王安石在熙宁九年(1076)第二次罢相后,退居江宁(今江苏南京)。这首诗可能是他退居江宁期间所作。此时他远离政治中心,过着闲适的隐居生活,吴彦珍寄诗给他,他便写下此诗作为酬答。
《次韵酬吴彦珍见寄二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 以景衬情 :诗中“树外鸟啼催晚种,花间人语趁朝虚”描绘了乡村自然而热闹的景象,衬托出诗人内心的平静与闲适,对这种生活的喜爱之情也蕴含其中。 对比 :“春风处处堪携手”的悠闲自在与“临池苦学书”的刻苦形成对比,表达了诗人对当下生活方式的认可,也有对友人可能过于执着某些事务的委婉劝诫。 语言特色 :语言质朴自然,没有刻意雕琢的痕迹,但却生动地描绘出...