这首诗是王安石送别友人赵燮去蜀地永康任职所作。诗中表达了对友人才能的赞赏,对其屈居小官的惋惜,同时描绘了送别的情景以及对日后友人寄信的期待,蕴含着深厚的友情。
送赵燮之蜀永康簿
蜀山万里一青袍,石栈天梯棰辔高。
多学似君宁易得,小官于此亦徒劳。
行追西路聊班草,坐忆南州欲梦刀。
他日寄声能问我,应从锦水至江皋。
多学似君宁易得,小官于此亦徒劳。
行追西路聊班草,坐忆南州欲梦刀。
他日寄声能问我,应从锦水至江皋。
简要说明
逐句注释
- “蜀山万里一青袍,石栈天梯棰辔高”:
- 字词:“青袍”,唐代八、九品官员穿青袍,这里指赵燮官职低微;“石栈”,在山间凿石架木修成的通道;“天梯”,形容山路险峻如登天的梯子;“棰辔”,马鞭和缰绳。
- 句意:友人要到万里之外的蜀山去,身着卑微的青袍,在那石栈和天梯般的险路上扬鞭催马前行。
- “多学似君宁易得,小官于此亦徒劳”:
- 字词:“宁”,岂,哪里。
- 句意:像你这样学识渊博的人哪里容易找到,却在这里做个小官,实在是徒劳啊。
- “行追西路聊班草,坐忆南州欲梦刀”:
- 字词:“班草”,在草地上铺开坐垫相聚;“梦刀”,据《晋书·王濬传》记载,王濬曾梦到卧室梁上悬着三把刀,不久又增加一把,后有人解梦说三把刀是“州”字,又加一把是要做益州刺史,后以“梦刀”指任职蜀地。
- 句意:我们一起沿着西路前行,暂且在草地上相聚话别,我坐着回忆起友人即将去蜀地任职的事。
- “他日寄声能问我,应从锦水至江皋”:
- 字词:“寄声”,托人传话;“锦水”,即锦江,在四川成都;“江皋”,江边,这里指王安石所在之处。
- 句意:日后你若能托人捎信问候我,那信应该是从锦水那边寄到江边我这里。
现代译文
你要身着青袍奔赴万里外的蜀山,
在那石栈天梯般的险道上扬鞭策马。
像你这般学识渊博的人实在难寻,
做个小官在这里真是徒劳无功。
我们一同沿着西路前行草上相别,
我坐着忆起你将赴蜀地的事情。
日后你若能托人捎信把我来问候,
那信应是从锦水畔寄到这江岸边。
创作背景
王安石生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗的内容可知,友人赵燮要去蜀地永康担任主簿这一低级官职,王安石在送别时写下此诗,表达对友人的关切与惜别之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 衬托:以“蜀山万里”的艰险路途衬托友人赴任的不易,用“多学似君”的才学与“小官”的低微职位形成对比,突出对友人屈才的惋惜。
- 用典:“梦刀”这一典故的运用,既增添了诗歌的文化内涵,又巧妙地暗示了友人即将任职蜀地这一事情,使诗歌更具表现力。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚,没有过多华丽的辞藻修饰,但字里行间却饱含着对友人的深情厚谊。如“多学似君宁易得,小官于此亦徒劳”直白地表达了对友人才能的肯定和对其职位的不满。
- 意境营造:诗中通过对友人赴任路途的想象,如“蜀山万里一青袍,石栈天梯棰辔高”,营造出一种开阔而又略带艰辛的意境,而“行追西路聊班草”则展现出送别的场景,充满了离别的惆怅。最后对日后友人寄信的期待,又给人一种温馨的感觉,使整首诗的意境丰富而又深沉。
常见问题
《送赵燮之蜀永康簿》的作者和朝代是什么?
《送赵燮之蜀永康簿》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《送赵燮之蜀永康簿》主要写了什么?
这首诗是王安石送别友人赵燮去蜀地永康任职所作。诗中表达了对友人才能的赞赏,对其屈居小官的惋惜,同时描绘了送别的情景以及对日后友人寄信的期待,蕴含着深厚的友情。
《送赵燮之蜀永康簿》的创作背景是什么?
王安石生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗的内容可知,友人赵燮要去蜀地永康担任主簿这一低级官职,王安石在送别时写下此诗,表达对友人的关切与惜别之情。
《送赵燮之蜀永康簿》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 衬托 :以“蜀山万里”的艰险路途衬托友人赴任的不易,用“多学似君”的才学与“小官”的低微职位形成对比,突出对友人屈才的惋惜。 用典 :“梦刀”这一典故的运用,既增添了诗歌的文化内涵,又巧妙地暗示了友人即将任职蜀地这一事情,使诗歌更具表现力。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚,没有过多华丽的辞藻修饰,但字里行间却饱含着对友人的深情厚谊。如“多学...