这首诗是王安石送别李太保前往仪州赴任时所作。诗中高度赞扬了李太保家族的将门风范,以李广作比突出其家族的气略,表达了对李太保前往关塞安抚羌酋的期待,同时提及诗歌创作之事,展现出对友人的送别之情与美好祝愿。
送李太保知仪州
北平上谷当时守,气略人推李广优。
还见子孙持汉节,欲临关塞抚羌酋。
云边鼓吹应先喜,日下旌旗更少留。
五字亦君家世事,一吟何以称来求。
还见子孙持汉节,欲临关塞抚羌酋。
云边鼓吹应先喜,日下旌旗更少留。
五字亦君家世事,一吟何以称来求。
简要说明
逐句注释
- “北平上谷当时守,气略人推李广优”:
- 字词:“北平、上谷”,汉代郡名,李广曾先后任上谷太守、右北平太守;“气略”,气魄和谋略;“李广”,西汉名将,以英勇善战著称。
- 句意:当年驻守北平、上谷的将领中,人们都推崇李广的气魄和谋略最为出众。
- “还见子孙持汉节,欲临关塞抚羌酋”:
- 字词:“持汉节”,汉节是古代使臣所持的信物,这里指李太保带着朝廷使命;“羌酋”,羌族的首领。
- 句意:如今又见到李广的子孙辈手持汉节,即将前往关塞去安抚羌族首领。
- “云边鼓吹应先喜,日下旌旗更少留”:
- 字词:“鼓吹”,军乐;“日下”,指京都。
- 句意:在遥远的天边,军乐声响起仿佛都在为你的前往而欢喜;在京都时,旌旗飘动,希望你能再多停留一会儿。
- “五字亦君家世事,一吟何以称来求”:
- 字词:“五字”,指五言诗;“称”,相称、匹配。
- 句意:写诗也是你家世代相传的本事,我这一吟又怎能与你的要求相称呢。
现代译文
当年在北平、上谷驻守的将领里,
人们都认为李广的气魄谋略最优。
如今又见其子孙手持朝廷的符节,
即将奔赴关塞去安抚羌族的首领。
天边的军乐声似乎已先在欢喜,
京都中的旌旗仿佛盼你多停留。
写诗也是你家世代相传的本领,
我这一吟怎配得上你的相求呢。
创作背景
王安石生活在北宋时期,当时边疆时常受到少数民族的侵扰,朝廷需要有能力的将领去镇守边关。李太保要前往仪州任职,仪州地处边境,需要应对与羌族等少数民族的关系。王安石与李太保交好,在其赴任时写下此诗为他送别,既表达对友人的赞美,也包含着对他此次前往边关任职的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用李广的典故,将李太保家族与李广相联系,借李广的英勇和谋略来赞美李太保家族的将门风范,使诗歌富有历史文化底蕴,增强了表达效果。
- 借景抒情:“云边鼓吹应先喜,日下旌旗更少留”通过描写天边的鼓吹和京都的旌旗,将情感融入景色之中,既表现出对李太保前往边关的期待,又流露出送别时的不舍之情。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“气略人推李广优”直接赞美了李太保家族的气魄谋略;“云边”“日下”等词语的运用,营造出一种开阔的意境。
- 情感表达:诗歌情感真挚,既有对友人的赞美与期许,希望他能像李广一样在边关有所作为,又有送别时的依依惜别之情。同时,“五字亦君家世事,一吟何以称来求”一句还带有谦逊之意,使整首诗的情感更加丰富。
常见问题
《送李太保知仪州》的作者和朝代是什么?
《送李太保知仪州》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《送李太保知仪州》主要写了什么?
这首诗是王安石送别李太保前往仪州赴任时所作。诗中高度赞扬了李太保家族的将门风范,以李广作比突出其家族的气略,表达了对李太保前往关塞安抚羌酋的期待,同时提及诗歌创作之事,展现出对友人的送别之情与美好祝愿。
《送李太保知仪州》的创作背景是什么?
王安石生活在北宋时期,当时边疆时常受到少数民族的侵扰,朝廷需要有能力的将领去镇守边关。李太保要前往仪州任职,仪州地处边境,需要应对与羌族等少数民族的关系。王安石与李太保交好,在其赴任时写下此诗为他送别,既表达对友人的赞美,也包含着对他此次前往边关任职的期望。
《送李太保知仪州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用李广的典故,将李太保家族与李广相联系,借李广的英勇和谋略来赞美李太保家族的将门风范,使诗歌富有历史文化底蕴,增强了表达效果。 借景抒情 :“云边鼓吹应先喜,日下旌旗更少留”通过描写天边的鼓吹和京都的旌旗,将情感融入景色之中,既表现出对李太保前往边关的期待,又流露出送别时的不舍之情。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“气略人...