这首诗是王安石对友人杨乐道寄诗的回应。诗中先描绘了自己居所的环境与状况,表达了潜心治学的状态,接着感慨独自研学的艰难,对友人寄诗慰藉表示感激,最后流露出对与友人在诗社相聚交流的期待。
和杨乐道见寄
宅带园林五亩余,萧条还似茂陵居。
杀青满架书新缮,生白当窗室久虚。
孤学自难窥奥密,重言犹得慰空疏。
相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书。
杀青满架书新缮,生白当窗室久虚。
孤学自难窥奥密,重言犹得慰空疏。
相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书。
简要说明
逐句注释
- “宅带园林五亩余,萧条还似茂陵居”:
- 字词:“茂陵”,汉武帝刘彻的陵墓,司马相如晚年曾家居茂陵。这里以茂陵居借指像司马相如那样过着清寂的隐居生活。
- 句意:住宅带有五亩多的园林,景象萧条,就像司马相如在茂陵的居所一样。
- “杀青满架书新缮,生白当窗室久虚”:
- 字词:“杀青”,古时把书写在竹简上,为防虫蛀须先用火烤干水分,叫杀青,后泛指书籍;“缮”,修补、抄写;“生白”,出自《庄子·人间世》“虚室生白”,指心境空明。
- 句意:满架新抄写好的书籍,窗户前的屋子长久以来都保持着空明寂静。
- “孤学自难窥奥秘,重言犹得慰空疏”:
- 字词:“孤学”,独自研学;“重言”,指杨乐道寄来的诗;“空疏”,学问浅薄。
- 句意:独自做学问自然难以窥探其中的奥秘,您寄来的诗还能慰藉我学问的浅薄。
- “相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书”:
- 字词:“诗社”,吟诗结社;“春蒲”,春天的蒲草。
- 句意:我每每因思念您而想加入诗社与您相聚,只等待春天蒲草的叶子又生长起来的时候。
现代译文
住宅连着五亩多的园林,
景象萧条好似茂陵的居所。
满架新抄好的书籍,
窗前的屋子长久空明寂静。
独自研学自然难窥学问奥秘,
您的赠诗还能慰藉我学识浅薄。
我常因思念想加入诗社与您相聚,
只等春天蒲草的叶子再次生长。
创作背景
王安石生活在北宋时期,当时政治局势复杂,新党与旧党斗争激烈。此诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容来看,王安石处于一种潜心治学的状态。友人杨乐道寄诗给他,他便写了这首诗作为回应,表达自己的生活、治学状况以及对友人的思念之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“萧条还似茂陵居”运用司马相如居茂陵的典故,形象地描绘出自己居所的清寂,增添了诗歌的文化内涵。“生白当窗室久虚”化用“虚室生白”的典故,表达出内心的空明境界。
- 借景抒情:前两句描绘住宅园林的萧条景象,为全诗奠定了一种清寂的基调,同时也寄寓了诗人当时潜心学问、淡泊自守的心境。
- 语言特色:语言质朴平实,却富有表现力。如“杀青满架书新缮”直白地写出了满架新抄书籍的情景,“生白当窗室久虚”简洁地营造出空明寂静的氛围。
- 意境营造:通过对居所环境、书籍等的描写,营造出一种宁静、孤寂的意境。在这种意境中,诗人感慨独自研学的艰难,又因友人的赠诗而得到慰藉,最后流露出对诗社相聚的期待,使整首诗的情感丰富而有层次。
常见问题
《和杨乐道见寄》的作者和朝代是什么?
《和杨乐道见寄》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《和杨乐道见寄》主要写了什么?
这首诗是王安石对友人杨乐道寄诗的回应。诗中先描绘了自己居所的环境与状况,表达了潜心治学的状态,接着感慨独自研学的艰难,对友人寄诗慰藉表示感激,最后流露出对与友人在诗社相聚交流的期待。
《和杨乐道见寄》的创作背景是什么?
王安石生活在北宋时期,当时政治局势复杂,新党与旧党斗争激烈。此诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容来看,王安石处于一种潜心治学的状态。友人杨乐道寄诗给他,他便写了这首诗作为回应,表达自己的生活、治学状况以及对友人的思念之情。
《和杨乐道见寄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“萧条还似茂陵居”运用司马相如居茂陵的典故,形象地描绘出自己居所的清寂,增添了诗歌的文化内涵。“生白当窗室久虚”化用“虚室生白”的典故,表达出内心的空明境界。 借景抒情 :前两句描绘住宅园林的萧条景象,为全诗奠定了一种清寂的基调,同时也寄寓了诗人当时潜心学问、淡泊自守的心境。 语言特色 :语言质朴平实,却富有表现力。如“杀青满架书新缮”...