漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四

· 蔡襄

武侯白羽麾三军,帐前甲马生风云。
怜君才地亦疏薄,相过书林至夜分。

简要说明

这首诗借诸葛亮手持白羽扇指挥三军的典故,先描绘出宏大的战争场景,后笔锋一转,联系到友人宗要,感慨友人才能、门第的疏薄,表达了对友人深夜来访书林的珍惜之情。

逐句注释

  • “武侯白羽麾三军,帐前甲马生风云”:
    • 字词:“武侯”,指诸葛亮,他被封为武乡侯;“麾”,指挥;“甲马”,披甲的战马。
    • 句意:诸葛亮手持白羽扇指挥着三军,营帐前披甲的战马仿佛掀起风云。
  • “怜君才地亦疏薄,相过书林至夜分”:
    • 字词:“才地”,才能和门第;“疏薄”,疏浅微薄;“相过”,来访;“夜分”,半夜。
    • 句意:怜惜你才能和门第都比较疏浅微薄,却能来到书林与我相聚直到半夜。

现代译文

诸葛亮手持白羽扇指挥着千军万马,
营帐前的战马好似掀起风云变化。
怜惜你才能和门第都不算出众,
却深夜到访书林与我相谈甚欢。

创作背景

蔡襄生活在北宋时期,与漳州白莲僧宗要交往。这首诗是宗要送纸扇,每扇各写一首诗,此为第四首。具体创作时间不详,但应是在他们交往期间,宗要的来访让蔡襄有感而发写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗的开篇运用诸葛亮手持白羽扇指挥三军的典故,为诗歌增添了历史厚重感和文化内涵,营造出一种宏大、壮阔的氛围。
    • 对比:前两句描绘诸葛亮的辉煌形象和宏大场景,后两句则转到友人宗要“才地亦疏薄”的现实情况,通过对比,突出了宗要深夜来访的情谊。
  • 语言特色:语言直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能将情感真挚地表达出来。
  • 情感表达:诗人先借典故展现出一种豪情壮志,而后又回到现实对友人表达怜惜,最后着重体现出对友人深夜来访的珍视,情感层层递进,真挚动人。

常见问题

《漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四》的作者和朝代是什么?

《漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四》的作者是蔡襄,页面按宋作品展示。

《漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四》主要写了什么?

这首诗借诸葛亮手持白羽扇指挥三军的典故,先描绘出宏大的战争场景,后笔锋一转,联系到友人宗要,感慨友人才能、门第的疏薄,表达了对友人深夜来访书林的珍惜之情。

《漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四》的创作背景是什么?

蔡襄生活在北宋时期,与漳州白莲僧宗要交往。这首诗是宗要送纸扇,每扇各写一首诗,此为第四首。具体创作时间不详,但应是在他们交往期间,宗要的来访让蔡襄有感而发写下此诗。

《漳州白莲僧宗要见遗纸扇每扇各书一首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗的开篇运用诸葛亮手持白羽扇指挥三军的典故,为诗歌增添了历史厚重感和文化内涵,营造出一种宏大、壮阔的氛围。 对比 :前两句描绘诸葛亮的辉煌形象和宏大场景,后两句则转到友人宗要“才地亦疏薄”的现实情况,通过对比,突出了宗要深夜来访的情谊。 语言特色 :语言直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能将情感真挚地表达出来。 情感表达 :诗人先借典...