这首诗是陈造为张节推送行时所作,主要赞扬了张节推学问纯粹有根基,善于清谈且毫无滞碍,还在诗歌创作上有很高的造诣,其诗歌句法能逼近陈师道(后山)。
次张节推山字韵诗留其行 其四
粹学堂堂真有本,玄谈亹亹尽无间。
小回余事入诗律,句法还能逼后山。
小回余事入诗律,句法还能逼后山。
简要说明
逐句注释
- “粹学堂堂真有本”:
- 字词:“粹学”,纯粹的学问;“堂堂”,形容盛大、光明磊落;“本”,根基。
- 句意:张节推纯粹的学问十分可观,确实有着深厚的根基。
- “玄谈亹亹尽无间”:
- 字词:“玄谈”,指清谈、谈论玄理;“亹亹”,形容说话连续不倦的样子;“无间”,没有隔阂、滞碍。
- 句意:张节推清谈时滔滔不绝,毫无滞碍。
- “小回余事入诗律”:
- 字词:“小回”,稍微;“余事”,次要的事;“诗律”,诗歌的格律,这里指诗歌创作。
- 句意:张节推把写诗当作次要之事,稍稍用心于此。
- “句法还能逼后山”:
- 字词:“句法”,诗歌的创作方法和技巧;“逼”,逼近、接近;“后山”,指北宋诗人陈师道,号后山居士。
- 句意:张节推的诗歌创作技巧还能接近陈师道。
现代译文
张节推纯粹的学问光明正大,确有深厚的根基。
清谈时滔滔不绝,毫无滞碍。
他把写诗当作次要之事,稍稍用心。
其诗歌的创作技巧竟能接近陈师道。
创作背景
陈造生活在南宋时期。这首诗是他用张节推所押“山”字韵作诗来为张节推送行。张节推可能是一位与陈造有交往的官员,在学问和诗歌创作方面有一定才能,陈造通过此诗表达对他的赞赏之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直接赞美:诗人直接对张节推的学问和诗歌创作才能进行夸赞,如“粹学堂堂真有本”“句法还能逼后山”,使赞美之情直白而强烈。
- 侧面烘托:“小回余事入诗律”,通过说张节推把写诗当作次要之事,侧面烘托出他在诗歌创作上的天赋,即使不用全力,也能有很高的造诣。
- 语言特色:语言简洁明快,用词精准。“堂堂”“亹亹”等词生动地描绘出张节推学问和清谈的状态,“逼”字形象地表现出张节推诗歌水平之高。
- 主题表达:整首诗围绕对张节推的赞美展开,主题明确。先赞其学问,再夸其清谈,最后着重突出其诗歌成就,层次清晰,情感真挚。
常见问题
《次张节推山字韵诗留其行 其四》的作者和朝代是什么?
《次张节推山字韵诗留其行 其四》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《次张节推山字韵诗留其行 其四》主要写了什么?
这首诗是陈造为张节推送行时所作,主要赞扬了张节推学问纯粹有根基,善于清谈且毫无滞碍,还在诗歌创作上有很高的造诣,其诗歌句法能逼近陈师道(后山)。
《次张节推山字韵诗留其行 其四》的创作背景是什么?
陈造生活在南宋时期。这首诗是他用张节推所押“山”字韵作诗来为张节推送行。张节推可能是一位与陈造有交往的官员,在学问和诗歌创作方面有一定才能,陈造通过此诗表达对他的赞赏之情。
《次张节推山字韵诗留其行 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直接赞美 :诗人直接对张节推的学问和诗歌创作才能进行夸赞,如“粹学堂堂真有本”“句法还能逼后山”,使赞美之情直白而强烈。 侧面烘托 :“小回余事入诗律”,通过说张节推把写诗当作次要之事,侧面烘托出他在诗歌创作上的天赋,即使不用全力,也能有很高的造诣。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。“堂堂”“亹亹”等词生动地描绘出张节推学问和清谈的状态,“...