这首诗围绕与友人的交往展开,表达了自己虽生活清苦,但仍有以物相待友人的情谊,体现出诗人与友人之间的真挚情感。
再次赠张学录韵十诗 其二
再说可双璧,斗酒或西凉。
索饭仰屋梁,付子瘿木床。
索饭仰屋梁,付子瘿木床。
简要说明
逐句注释
- “再说可双璧,斗酒或西凉”:
- 字词:“双璧”,原指两块美玉,常比喻两个美好的人或事物,这里可能指两人再次交谈如同双璧般珍贵美好;“西凉”,古代地名,以产美酒著称,这里“斗酒或西凉”可能指或许会用西凉产的美酒来款待。
- 句意:再次交谈的时光十分珍贵美好,或许还能用美酒来助兴。
- “索饭仰屋梁,付子瘿木床”:
- 字词:“索饭”,讨要饭食,形容生活清苦;“仰屋梁”,抬头看着屋梁,有无奈、困窘之意;“付”,给予;“瘿木床”,有树瘤纹理的木床,这里可能是诗人家中较特别的物件。
- 句意:我生活困窘,只能抬头望着屋梁发愁饭食之事,但仍可以把这张瘿木床给你用。
现代译文
再次交谈的时光如双璧般珍贵,
或许还能拿出西凉美酒共饮。
我为讨饭而无奈地望着屋梁,
却愿把这张瘿木床交付给你。
创作背景
陈造生活于南宋时期,当时政治局势复杂,社会矛盾较多。关于此诗具体创作背景,虽难以确切知晓,但结合诗中表达的生活清苦之态,推测可能是诗人在生活境遇不佳的情况下,与友人张学录再次相聚时所作,通过诗歌表达自己虽处境艰难,仍看重与友人情谊的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“再说可双璧,斗酒或西凉”展现出与友人交流的美好期待和可能有的欢畅情景,而“索饭仰屋梁”则描绘出自己生活的困窘,二者形成鲜明对比,更突出诗人在困境中仍重视友情的真挚态度。
- 语言特色:语言直白朴实,没有过多华丽的辞藻修饰,以简洁的语句直接表达自己的生活状况和对友人的情谊,如“索饭仰屋梁”“付子瘿木床”,简洁明了地将自己的困窘与慷慨展现出来。
- 情感表达:通过先写美好设想,后写现实困境,最后又表明愿以物相待友人,情感层层递进,真挚地表达出诗人对友人的深厚情谊,即使自己生活艰难,也不影响对友情的珍视。
常见问题
《再次赠张学录韵十诗 其二》的作者和朝代是什么?
《再次赠张学录韵十诗 其二》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《再次赠张学录韵十诗 其二》主要写了什么?
这首诗围绕与友人的交往展开,表达了自己虽生活清苦,但仍有以物相待友人的情谊,体现出诗人与友人之间的真挚情感。
《再次赠张学录韵十诗 其二》的创作背景是什么?
陈造生活于南宋时期,当时政治局势复杂,社会矛盾较多。关于此诗具体创作背景,虽难以确切知晓,但结合诗中表达的生活清苦之态,推测可能是诗人在生活境遇不佳的情况下,与友人张学录再次相聚时所作,通过诗歌表达自己虽处境艰难,仍看重与友人情谊的心境。
《再次赠张学录韵十诗 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“再说可双璧,斗酒或西凉”展现出与友人交流的美好期待和可能有的欢畅情景,而“索饭仰屋梁”则描绘出自己生活的困窘,二者形成鲜明对比,更突出诗人在困境中仍重视友情的真挚态度。 语言特色 :语言直白朴实,没有过多华丽的辞藻修饰,以简洁的语句直接表达自己的生活状况和对友人的情谊,如“索饭仰屋梁”“付子瘿木床”,简洁明了地将自己的困窘与慷慨展...