这首诗是陈造赠给高司理的,高度赞扬了高司理的风采、才学和为官能力。表达了诗人对高司理的钦佩之情,以及希望能与他共同探讨学问的意愿。
赠高司理
穷乡洗眼挹清扬,凛若重登月旦堂。
骥子凤雏端不苟,吏能儒业况兼长。
简孚首解秋荼密,襞积仍熏古锦香。
我亦床头一经在,自公正欲共平章。
骥子凤雏端不苟,吏能儒业况兼长。
简孚首解秋荼密,襞积仍熏古锦香。
我亦床头一经在,自公正欲共平章。
简要说明
逐句注释
- “穷乡洗眼挹清扬,凛若重登月旦堂”:
- 字词:“穷乡”,偏远的乡村;“洗眼”,形容看到美好事物而眼前一亮;“挹”,汲取、瞻仰;“清扬”,指人的风采、神采;“月旦堂”,东汉许劭、许靖兄弟在家中品评人物,每月更换品评对象,被称为“月旦评”,此处借指品评人物的地方。
- 句意:在这偏远乡村,看到高司理风采,令人眼前一亮,他凛然的气质就像让人重新回到了月旦堂。
- “骥子凤雏端不苟,吏能儒业况兼长”:
- 字词:“骥子凤雏”,比喻英俊的青少年,这里指高司理;“端不苟”,确实不一般;“吏能”,为官的能力;“儒业”,儒家的学问。
- 句意:高司理如骏马、凤凰般优秀,确实不同凡响,而且为官能力和儒家学问都很擅长。
- “简孚首解秋荼密,襞积仍熏古锦香”:
- 字词:“简孚”,核实证据;“秋荼”,秋天的茅草花,形容法令条文细密;“襞积”,本指衣服上的褶子,这里引申为文章的丰富;“古锦香”,指文章有古人的高雅韵味。
- 句意:高司理核实证据时首先就能解开细密复杂的案件,文章也富有文采,有古人的高雅韵味。
- “我亦床头一经在,自公正欲共平章”:
- 字词:“一经”,一部经书;“平章”,品评、讨论。
- 句意:我床头也放着一部经书,正想和高司理您一起品评讨论。
现代译文
在这偏远乡村见到您风采,让我眼前为之一亮,
您凛然的气质仿佛带我重临月旦评的地方。
您如骏马、凤凰般优秀,确实与众不同,
为官能力和儒家学问您都十分擅长。
核实证据时您能解开复杂案件的谜团,
文章富有文采,散发着古人的高雅清香。
我床头也有一部经书放,
正想与您一起品评讨论共分享。
创作背景
陈造生活在南宋时期,司理是掌管狱讼的官员。这首诗具体创作时间不详,但应是陈造在某个偏远地方遇到高司理后所作。高司理可能以其出色的才学和为官能力给陈造留下了深刻印象,陈造便作此诗表达对他的赞赏与交流的意愿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“月旦堂”“骥子凤雏”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,使对高司理的赞美更具深度和底蕴。
- 正面描写:通过“吏能儒业况兼长”“简孚首解秋荼密,襞积仍熏古锦香”等语句,直接描写高司理的为官能力和才学,突出其优秀品质。
- 语言特色:语言典雅,用词精准。如“洗眼挹清扬”形象地写出了见到高司理时的惊喜,“秋荼密”生动地描绘出案件的复杂。
- 情感表达:情感真挚,整首诗围绕对高司理的赞美展开,从初见的钦佩到表达共同探讨学问的愿望,层层递进,自然流畅地抒发了诗人的情感。
常见问题
《赠高司理》的作者和朝代是什么?
《赠高司理》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《赠高司理》主要写了什么?
这首诗是陈造赠给高司理的,高度赞扬了高司理的风采、才学和为官能力。表达了诗人对高司理的钦佩之情,以及希望能与他共同探讨学问的意愿。
《赠高司理》的创作背景是什么?
陈造生活在南宋时期,司理是掌管狱讼的官员。这首诗具体创作时间不详,但应是陈造在某个偏远地方遇到高司理后所作。高司理可能以其出色的才学和为官能力给陈造留下了深刻印象,陈造便作此诗表达对他的赞赏与交流的意愿。
《赠高司理》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“月旦堂”“骥子凤雏”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,使对高司理的赞美更具深度和底蕴。 正面描写 :通过“吏能儒业况兼长”“简孚首解秋荼密,襞积仍熏古锦香”等语句,直接描写高司理的为官能力和才学,突出其优秀品质。 语言特色 :语言典雅,用词精准。如“洗眼挹清扬”形象地写出了见到高司理时的惊喜,“秋荼密”生动地描绘出案件的...