这首诗是陈造和吴江陈学长送行诗的次韵之作。诗中高度赞扬了陈学长的才学,认为其旧学可媲美汉代儒者,新文能超越《楚辞》。同时肯定了他对得失的豁达态度以及见识不凡。最后表达了对陈学长受到朝廷征召的期待。
次韵吴江陈学长送行二首 其一
诗人六十合恩袍,平日周庠重誉髦。
旧学堪重汉儒席,新文欲仆楚人骚。
等观得丧心无累,饱阅豪英眼更高。
闻道青箱富嘉颂,诏音早晚召王褒。
旧学堪重汉儒席,新文欲仆楚人骚。
等观得丧心无累,饱阅豪英眼更高。
闻道青箱富嘉颂,诏音早晚召王褒。
简要说明
逐句注释
- “诗人六十合恩袍,平日周庠重誉髦”:
- 字词:“合”,应该;“恩袍”,皇帝赏赐的袍服,这里象征受到朝廷恩遇;“周庠”,指学校;“誉髦”,原指优秀的俊才,这里指声誉出众的人。
- 句意:诗人到了六十岁应该得到朝廷的恩遇,平日里在学校里就是声誉出众的人物。
- “旧学堪重汉儒席,新文欲仆楚人骚”:
- 字词:“堪重”,足以看重;“仆”,使……折服;“楚人骚”,指以屈原《离骚》为代表的楚辞。
- 句意:他过去的学问足以与汉代的儒者相媲美,新创作的文章能让《楚辞》折服。
- “等观得丧心无累,饱阅豪英眼更高”:
- 字词:“等观”,同等看待;“得丧”,得失;“豪英”,豪杰英才。
- 句意:能同等看待得失,内心没有负担,饱经见识豪杰英才,眼界更加高远。
- “闻道青箱富嘉颂,诏音早晚召王褒”:
- 字词:“青箱”,指世传的家学或珍贵的书籍;“嘉颂”,美好的诗文;“诏音”,皇帝的诏书;“王褒”,西汉辞赋家,这里以王褒代指陈学长。
- 句意:听说您家学深厚,有很多美好的诗文,皇帝的诏书早晚都会征召您这样的人才。
现代译文
诗人到了六十岁理应获得朝廷恩遇,
平日里在学校就是声名远扬的俊才。
过去的学问能与汉代儒者相提并论,
新写的文章可让《楚辞》都为之折服。
能把得失看得一样,内心毫无负担,
饱览豪杰英才,眼界变得更加高远。
听闻您家学渊博,藏有许多好诗文,
皇帝的诏书早晚就会把您召进宫廷。
创作背景
陈造生活在南宋时期。此诗是他和吴江陈学长送行诗的唱和之作。具体创作时间不详,但从诗中内容可推测,陈学长可能是一位有学识、有阅历且到了一定年纪的人,陈造通过这首诗表达对他的赞扬和期待其能得到朝廷重用的心情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“汉儒席”让人联想到汉代儒者的学问风采,“楚人骚”以《楚辞》的经典地位衬托陈学长新文的出众,“王褒”则以西汉著名辞赋家来比拟陈学长,丰富了诗歌的内涵,增强了表现力。
- 对比衬托:“旧学堪重汉儒席,新文欲仆楚人骚”通过与汉代儒者和《楚辞》对比,突出陈学长才学的高超。“等观得丧心无累,饱阅豪英眼更高”以对得失的态度和见识的丰富来衬托他的豁达和眼界。
- 语言特色:语言典雅庄重,用词精准。如“合”“堪”“欲”等词准确地表达出作者的判断和期待,体现了较高的语言运用水平。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对陈学长才学和品德的赞美,又有对他的美好祝愿,希望他能得到朝廷的赏识和任用,这种情感贯穿全诗,使诗歌富有感染力。
常见问题
《次韵吴江陈学长送行二首 其一》的作者和朝代是什么?
《次韵吴江陈学长送行二首 其一》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《次韵吴江陈学长送行二首 其一》主要写了什么?
这首诗是陈造和吴江陈学长送行诗的次韵之作。诗中高度赞扬了陈学长的才学,认为其旧学可媲美汉代儒者,新文能超越《楚辞》。同时肯定了他对得失的豁达态度以及见识不凡。最后表达了对陈学长受到朝廷征召的期待。
《次韵吴江陈学长送行二首 其一》的创作背景是什么?
陈造生活在南宋时期。此诗是他和吴江陈学长送行诗的唱和之作。具体创作时间不详,但从诗中内容可推测,陈学长可能是一位有学识、有阅历且到了一定年纪的人,陈造通过这首诗表达对他的赞扬和期待其能得到朝廷重用的心情。
《次韵吴江陈学长送行二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“汉儒席”让人联想到汉代儒者的学问风采,“楚人骚”以《楚辞》的经典地位衬托陈学长新文的出众,“王褒”则以西汉著名辞赋家来比拟陈学长,丰富了诗歌的内涵,增强了表现力。 对比衬托 :“旧学堪重汉儒席,新文欲仆楚人骚”通过与汉代儒者和《楚辞》对比,突出陈学长才学的高超。“等观得丧心无累,饱阅豪英眼更高”以对得失的态度和见识的丰...