赠解禹玉

这首诗是陈造赠给解禹玉的作品。诗中先感慨自己读书作诗却未得善果，生活困窘、仕途不顺，接着表达对闲适自由生活的向往。随后激励解禹玉，认为他有能力在抗敌之事上有所作为，不应学自己赋归田园，期望他能把握盛时，在重要位置舒展壮志。

• “读书祇博双鬓斑，诗好岂解留朱颜”：
  • 字词：“祇”，只；“博”，换得；“解”，能够。
  • 句意：读书只是换来两鬓斑白，诗写得好又怎能留住青春容颜。
• “平时无客怜辙鲋，触处有人嘲饭山”：
  • 字词：“辙鲋”，指处于困境急待救援的人，出自《庄子·外物》；“饭山”，指靠诗为活却不得志，用唐代诗人李贺事。
  • 句意：平时没有客人怜悯自己如车辙中的鱼一样困境，到处有人嘲笑自己像李贺一样以诗为生却潦倒。
• “相府略尝唤宜禄，木门不梦窥铜环”：
  • 字词：“宜禄”，本为官名，这里泛指低微官职；“木门”，指贫寒之家；“铜环”，富贵人家门上的装饰，代指富贵人家。
  • 句意：相府曾稍微召唤自己去做个小官，自己这贫寒人家从不敢奢望能进入富贵之门。
• “多病但结药裹伴，得酒间发诗囊悭”：
  • 字词：“药裹”，药包；“悭”，吝啬。
  • 句意：多病只能与药包为伴，偶尔有酒时才吝啬地拿出诗囊中的诗句。
• “频频终慊鸒斯饱，浩荡拟逐江鸥闲”：
  • 字词：“鸒斯”，即寒鸦，这里指满足于微薄俸禄；“慊”，不满。
  • 句意：总是不满于像寒鸦一样只求温饱，打算像江上的鸥鸟一样自由自在地生活。
• “未死更费屐几两，此生祇欠茅三间”：
  • 字词：“屐”，木鞋。
  • 句意：没死之前还能穿坏几双木鞋，这一生只缺几间茅草屋。
• “丁年悔不全吾高，正坐枵腹守不毛”：
  • 字词：“丁年”，壮年；“全吾高”，保全自己的清高；“枵腹”，空腹，指贫困。
  • 句意：壮年时后悔没有保全自己的清高，正是因为贫困而守着这没有收获的东西。
• “卑官糊口竟何补，捐弃什百收一毫”：
  • 字词：“卑官”，低微的官职；“糊口”，维持生活。
  • 句意：做低微的官职来维持生活究竟有什么用，舍弃了很多却只收获了一点点。
• “执版仰看上官面，可复直气陵群豪”：
  • 字词：“执版”，拿着手板，指下级拜见上级；“陵”，压倒。
  • 句意：拿着手板仰看上级的脸色，还怎么能有正气去压倒群豪。
• “夜剔残灯赋招隠，愁追交情广楚骚”：
  • 字词：“招隠”，指《招隐诗》，表达归隐之意；“广楚骚”，扩大楚辞的情感。
  • 句意：夜晚剔着残灯写《招隐》一类的诗，忧愁地追念友情，扩大楚辞的愁绪。
• “丰约仅足优龙具，污隆真可付马曹”：
  • 字词：“丰约”，贫富；“龙具”，指耕具；“污隆”，兴衰；“马曹”，指闲散的官职。
  • 句意：贫富仅够满足耕种之事，兴衰真可以交给那闲散的官职。
• “共嗟孔奋不自泽，政复所至无脂膏”：
  • 字词：“孔奋”，东汉人，为官清廉；“不自泽”，不使自己得利。
  • 句意：大家都叹息像孔奋一样不使自己得利，所到之处没有搜刮到财富。
• “向来枯策苦伤生，涂穷却用陶性灵”：
  • 字词：“枯策”，指没有成效的策略；“陶性灵”，陶冶性情。
  • 句意：过去那些没有成效的策略苦苦伤害自己的生活，无路可走时就用它来陶冶性情。
• “故人肯来问牢落，河畔罢吟草青青”：
  • 字词：“牢落”，孤寂；“罢吟”，停止吟诗。
  • 句意：老朋友肯来慰问我这孤寂之人，在河畔停止吟诗看着青青的草。
• “夫谁急草修期檄，夫谁大刻班超铭”：
  • 字词：“修期檄”，紧急的文书；“班超铭”，指班超在燕然山刻石记功。
  • 句意：谁能紧急起草文书，谁能像班超一样刻石记功。
• “孽虏游魂须晷刻，燕然苍石高峥嵘”：
  • 字词：“孽虏”，指敌人；“晷刻”，片刻。
  • 句意：敌人的残余势力很快就会被消灭，燕然山上的石碑高高耸立。
• “横槊千篇月三捷，是责舍子谁当能”：
  • 字词：“横槊”，指行军途中吟诗；“月三捷”，一个月多次获胜。
  • 句意：行军吟诗又能多次获胜，这样的责任除了你谁能承担。
• “可遽学我赋归来，临流欲濯襟袂埃”：
  • 字词：“遽”，马上；“濯”，洗；“襟袂埃”，衣襟上的尘埃。
  • 句意：怎么能马上学我写《归去来兮辞》，面对流水想洗去衣襟上的尘埃。
• “老子期君旧不浅，看上要津舒壮怀”：
  • 字词：“期”，期望；“要津”，重要的位置。
  • 句意：我对你的期望向来不浅，期望你能在重要位置舒展壮志。
• “乌惊兔急易寒暑，尧蓂不办供合开”：
  • 字词：“乌”，指太阳；“兔”，指月亮；“尧蓂”，传说中尧时的一种瑞草，随日期生长或枯萎。
  • 句意：日月运行很快，寒暑交替，时间过得飞快，尧蓂都来不及按时间开合。
• “文字玩世请少息，盛时难得君念哉”：
  • 字词：“文字玩世”，用文字游戏来对待世事。
  • 句意：用文字游戏对待世事请暂且停止，好时光难得你要好好想想。
• “昔人听谋取一得，勿以老耄资笑咍”：
  • 字词：“老耄”，年老；“笑咍”，嘲笑。
  • 句意：前人听从谋略能有收获，不要因为我年老就当作笑话。
• “君不见壮岁一跌子陈子，江湖毕世甘低回”：
  • 字词：“子陈子”，可能指某人；“低回”，徘徊。
  • 句意：你没看见壮年时一次受挫的陈子，一辈子在江湖中甘愿徘徊。

读书只换来两鬓斑白，
诗写得好也留不住青春容颜。
平时没人怜悯我如辙中困鱼，
到处有人嘲笑我像李贺潦倒。
相府曾召我做个小官，
我贫寒之家不敢奢望富贵。
多病只能与药包为伴，
有酒时才偶尔拿出诗来。
总不满如寒鸦只求温饱，
想如江鸥般自在生活。
没死前还能穿坏几双鞋，
这一生只缺几间茅草屋。
壮年后悔没保全清高，
因贫困守着无收获之事。
做小官糊口没什么用，
舍弃很多只收获一点点。
拿着手板看上级脸色，
哪还有正气压倒群豪。
夜晚剔灯写归隐之诗，
忧愁追念友情扩大愁绪。
贫富够耕种之事就行，
兴衰交给闲散官职吧。
大家叹息我像孔奋清廉，
所到之处没搜刮到财富。
过去的策略伤了生活，
无路可走就陶冶性情。
老朋友来慰问我孤寂，
河畔停吟看青青的草。
谁能起草紧急文书，
谁能像班超刻石记功。
敌人残余很快会消灭，
燕然石碑高高地耸立。
行军吟诗又能多次获胜，
这责任除你谁能承担。
怎能马上学我归隐，
面对流水想洗去尘埃。
我对你期望向来不浅，
望你在要职舒展壮志。
日月运行寒暑交替快，
尧蓂都来不及按时间开合。
用文字游戏处世请停止，
好时光难得你要想想。
前人听谋略能有收获，
别因我老把话当笑话。
你没见陈子壮年受挫，
一辈子在江湖中徘徊。

陈造生活于南宋时期，南宋政权偏安江南，与北方的金朝等政权长期对峙，局势动荡不安。他一生仕途坎坷，多次担任地方小官，未能实现自己的政治抱负。这首诗可能是他在经历了诸多不如意后，赠给解禹玉的。一方面抒发自己的感慨，另一方面希望解禹玉能抓住时机，有所作为。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己读书作诗却不得志的现状与期望像班超一样建功立业形成对比，突出了自己仕途不顺的无奈和对建功的渴望；还将自己的困窘生活与对解禹玉的期望进行对比，激励解禹玉不要重蹈自己的覆辙。
  • 用典：多处运用典故，如“辙鲋”“饭山”“班超铭”等，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力，同时用典故委婉地表达了自己的情感和想法。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚，以直白的语言诉说自己的经历和感受，如“读书祇博双鬓斑，诗好岂解留朱颜”直接表达了读书作诗未能带来好处的感慨。同时，在激励解禹玉时，语言又充满激情和力量。
• 意境营造：诗中营造出一种落寞、感慨但又充满期望的意境。前半部分通过描写自己的生活困境、仕途不顺，营造出一种落寞、无奈的氛围；后半部分对解禹玉的激励，又营造出一种充满希望和壮志的意境，前后意境形成鲜明的反差，更凸显出诗人复杂的情感。