次前韵送胡省元

这首诗是陈造用之前的韵脚作的送别诗，送给胡省元。诗中先描述了科举阅卷的情景，赞扬胡省元文章出众，预测他科举必能高中、仕途顺遂、功成名就，同时也对比自身仕途坎坷，最后表达了希望与胡省元不忘旧情的愿望。

• “南宫严严各分房，过眼千牍春昼长”：
  • 字词：“南宫”，唐宋时礼部的别称，这里指科举考试的场所；“牍”，指试卷。
  • 句意：礼部考场庄严肃穆，考官们各自在不同的房间，在漫长的春日里审阅着成千上万份试卷。
• “戛戛百楛收一良，主司黍累作低昂”：
  • 字词：“戛戛”，形容费力；“楛”，劣质木材，这里比喻平庸的试卷；“黍累”，比喻微小的差别。
  • 句意：考官们费力地从众多平庸的试卷中挑选出一份优秀的，主考官会根据微小的差别来评定试卷的高低。
• “黄道湛碧谁为章，胡郎笔势傲长杨”：
  • 字词：“黄道”，天空；“长杨”，长杨赋，西汉扬雄所作的赋，这里指代优秀的文章。
  • 句意：天空湛蓝，谁能写出华美的文章呢？胡郎你的笔势可以傲视扬雄的《长杨赋》。
• “掉臂旧升贾马堂，自读君文此心降”：
  • 字词：“掉臂”，洒脱自在的样子；“贾马”，指贾谊和司马相如，都是西汉著名的文学家；“降”，心服。
  • 句意：你曾经洒脱地进入了像贾谊、司马相如那样的文学殿堂，自从读了你的文章我便心悦诚服。
• “看写帝伯仍皇王，诸公盥诵颜为庄”：
  • 字词：“帝伯仍皇王”，指文章内容涉及帝王之事；“盥诵”，洗手后诵读，表示恭敬。
  • 句意：看你写的关于帝王之事的文章，各位大人洗手后恭敬诵读，面容都变得庄重起来。
• “射策便近天子光，一鸣坐喑千驷行”：
  • 字词：“射策”，汉代考试取士的一种方式，这里指科举考试；“喑”，同“喑”，沉默；“千驷”，形容富贵。
  • 句意：你参加科举考试就能接近天子的荣光，一旦成名，那些富贵之人都会沉默无声。
• “腾陵绝涧略不妨，我昔涂抹策寒荒”：
  • 字词：“腾陵”，跨越；“涂抹”，指写文章；“寒荒”，荒凉的地方。
  • 句意：你跨越艰难险阻也没什么妨碍，我当年在荒凉之地写文章参加科举。
• “囊笔亦解趋东廊，一官蹭蹬鬓颔霜”：
  • 字词：“囊笔”，把笔装在袋子里，指文人；“东廊”，指朝廷；“蹭蹬”，遭遇挫折，不得志。
  • 句意：我也懂得带着笔去朝廷谋职，可是一个官职却让我仕途坎坷，两鬓斑白。
• “桑榆聊乐师陈黄，逐逐一饱随工商”：
  • 字词：“桑榆”，比喻晚年；“陈黄”，指陈师道和黄庭坚，都是北宋诗人；“逐逐”，急切追求的样子。
  • 句意：晚年姑且以学习陈师道和黄庭坚的诗为乐，像普通的工商业者一样急切地追求一口饭吃。
• “才无它奇堪斗量，放君绿鬓便银黄”：
  • 字词：“绿鬓”，指年轻人；“银黄”，银印和黄金印，指代高官。
  • 句意：我的才能没有什么奇特之处，可以用斗来衡量，而你年纪轻轻就能佩戴银印和黄金印成为高官。
• “功名若木升朝阳，雕鹏举翮云路翔，腰印累金玉佩苍”：
  • 字词：“若木”，神话中的树名，这里比喻功名；“雕鹏”，指雕和鹏，比喻有才能的人；“累”，积累。
  • 句意：你的功名像若木迎着朝阳生长，你像雕和鹏展翅在云间翱翔，腰间积累着金印，身上佩着玉佩。
• “功成昼绣归郑乡，车笠旧誓无相忘”：
  • 字词：“昼绣”，指富贵还乡；“车笠旧誓”，指贫贱之交的誓言。
  • 句意：你功成名就后富贵还乡，别忘了我们贫贱时的誓言。

礼部考场庄严肃穆，考官们各居一房，
春日漫长，成千上万份试卷匆匆过眼。
费力地从众多平庸之作中挑出一篇良文，
主考官根据细微差别评定试卷的高低。
天空湛蓝，谁能写出华美的文章？
胡郎你的笔势可傲视扬雄的《长杨赋》。
你曾洒脱地踏入贾谊、司马相如的文学殿堂，
读了你的文章我由衷地心悦诚服。
看你写帝王之事的文章，
各位大人洗手后恭敬诵读，面容变得庄重。
你参加科举能接近天子的荣光，
一旦成名，富贵之人都将沉默无声。
你跨越艰难险阻毫无妨碍，
我当年在荒凉之地写文章参加科考。
我也懂得带着笔去朝廷谋职，
却仕途坎坷，两鬓已斑白。
晚年姑且以学习陈黄之诗为乐，
像工商业者一样只为一口饭而奔波。
我的才能平庸可量，
你却年少就能成为高官。
你的功名如若木迎着朝阳生长，
像雕鹏展翅在云间翱翔，
腰间金印累累，身上玉佩苍苍。
功成名就后富贵还乡，
别忘了我们贫贱时的誓言。

陈造生活在南宋时期，当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容来看，应该是胡省元准备参加科举或科举取得一定成绩时，陈造为其送行所作。陈造一生仕途不顺，他可能借此诗表达对胡省元的期望与祝福，同时也感慨自身的遭遇。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法，如将胡省元文章的出众与众多平庸的试卷对比，突出胡省元的才华；将胡省元仕途的光明与自己仕途的坎坷对比，表达了自己的感慨。
  • 用典：使用了“长杨”“贾马”“射策”“昼绣”“车笠旧誓”等典故，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴。
• 语言特色：语言较为质朴，不事雕琢，但情感真挚。通过平实的语言表达了对胡省元的赞美、祝福以及对自身的感慨。
• 意境营造：诗歌前半部分营造出一种庄重、严肃的科举氛围，展现出胡省元文章的出众和未来仕途的光明；后半部分则营造出一种落寞、感慨的氛围，表达了自己仕途不顺的无奈。两种意境相互映衬，使诗歌的情感更加丰富。