入溧水界阅堠子

这首诗是杨万里进入溧水界内看到堠子后的有感之作。诗中表达了对差遣堠子这一行为可能给吏民带来负担的关注，同时借堠子历经岁月的沧桑，引发对时光流转、行人来来往往的感慨。

• “才入溧水界，休教勤吏民”：
  • 字词：“才”，同“才”；“休教”，不要让；“勤”，使……劳累。
  • 句意：刚刚进入溧水地界，不要让这里的官吏和百姓太过劳累。
• “是谁差堠子，久立待车尘”：
  • 字词：“差”，派遣；“堠子”，古时官道旁每隔一段距离设置的土堆，作为标记里程和迎送官员等用；“车尘”，指代官员乘坐的车辆扬起的尘土。
  • 句意：是谁派遣了这些堠子在这里长久站立，等待官员车辆扬起的尘土。
• “苔藓今仍古，风霜秋复春”：
  • 字词：“苔藓”，苔藓植物；“今仍古”，从古至今依旧如此；“秋复春”，历经一个又一个春秋。
  • 句意：堠子上的苔藓从古到今都没有变化，它们经历了一个又一个春秋的风霜。
• “不知双与只，迎送几行人”：
  • 字词：“双与只”，可能指堠子是成双成对或单个存在；“几行人”，多少行人。
  • 句意：不知道这些堠子，成双或单个地在这里迎送了多少行人。

刚刚踏入溧水的地界，
可别让官吏百姓太劳累。
不知是谁派遣了堠子，
长久伫立等待车的尘灰。
堠上苔藓依旧如往昔，
历经春秋饱经着风霜。
不知它们成双或单只，
迎送过了多少的行人。

杨万里是南宋诗人，他为官清廉，关心百姓疾苦。此诗创作于他进入溧水界内时。在当时的官场，官员出行往往会有一系列的迎送仪式，可能会给地方百姓和官吏带来一定的负担。杨万里看到路边的堠子，由此触发了他对这种现象的思考和感慨。

• 表现手法：
  • 借物抒情：诗人借堠子这一意象来抒发情感。堠子长久伫立，见证了时光的流转和行人的来来往往，诗人通过对堠子的描写，表达了对时光流逝的感慨以及对百姓生活的关注。
  • 设问：“是谁差堠子”“不知双与只，迎送几行人”等问句的使用，引发读者的思考，增强了诗歌的感染力和表现力。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能真切地表达出诗人的情感。如“才入溧水界，休教勤吏民”直接表达了对百姓的关怀。
• 意境营造：通过描绘堠子上的苔藓、历经的风霜，营造出一种古朴、沧桑的意境。同时，堠子迎送行人的画面，也让人感受到时光的无情和人事的变迁，使整首诗充满了一种深沉的历史感和人文关怀。