这首诗围绕元宵节在舟中遇雨的情景展开,诗人借雨、月等意象,将天赋予人性化,表达了在佳节独自漂泊舟中的寂寞之感。
舟中元夕雨作三首 其二
佳辰三五是今宵,恰则今宵细雨飘。
天念孤舟人寂寞,不教月色故相撩。
天念孤舟人寂寞,不教月色故相撩。
简要说明
逐句注释
- “佳辰三五是今宵”:
- 字词:“佳辰”,美好的时光、节日;“三五”,农历十五,这里指元宵节。
- 句意:美好的元宵节就是今晚。
- “恰则今宵细雨飘”:
- 字词:“恰则”,恰好。
- 句意:恰好今晚有细雨飘洒。
- “天念孤舟人寂寞”:
- 字词:“念”,惦念、怜惜;“孤舟”,孤独的船只,代指诗人自己。
- 句意:老天怜惜我独自在孤舟中寂寞。
- “不教月色故相撩”:
- 字词:“不教”,不让;“故”,故意;“撩”,撩拨、招惹。
- 句意:不让月色故意来撩拨我。
现代译文
美好的元宵节就是今晚,
恰好今晚有细雨轻轻飘洒。
老天念我独自在孤舟中寂寞,
不让月色故意来把我撩拨。
创作背景
杨万里是南宋诗人,他一生仕途坎坷,常在各地任职奔波。这首诗创作于他乘船出行途中恰逢元宵节之时。在这本该阖家团圆的节日,他却只能独自在舟中,这种漂泊的状态使他内心充满了寂寞与愁绪。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人手法:“天念孤舟人寂寞,不教月色故相撩”,将天赋予人的情感和行为,说老天怜惜诗人的寂寞,不让月色来撩拨他,生动形象地表达出诗人内心的孤寂,也增添了诗歌的趣味性。
- 情景交融:诗的前两句描绘了元宵节夜晚细雨飘洒的景象,为全诗奠定了一种孤寂、清冷的氛围,后两句借天的“念”与“不教”,将诗人的情感融入其中,情景紧密结合。
- 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,没有刻意雕琢的痕迹。如“佳辰三五是今宵,恰则今宵细雨飘”,直白地叙述事实,却又蕴含着诗人的感慨。
- 意境营造:通过描绘元宵夜孤舟、细雨的画面,营造出一种冷清、孤寂的意境。细雨本就带有一种愁绪,而孤舟在雨幕中更显孤独,进一步烘托出诗人在佳节独自漂泊的寂寞心境。
常见问题
《舟中元夕雨作三首 其二》的作者和朝代是什么?
《舟中元夕雨作三首 其二》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《舟中元夕雨作三首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕元宵节在舟中遇雨的情景展开,诗人借雨、月等意象,将天赋予人性化,表达了在佳节独自漂泊舟中的寂寞之感。
《舟中元夕雨作三首 其二》的创作背景是什么?
杨万里是南宋诗人,他一生仕途坎坷,常在各地任职奔波。这首诗创作于他乘船出行途中恰逢元宵节之时。在这本该阖家团圆的节日,他却只能独自在舟中,这种漂泊的状态使他内心充满了寂寞与愁绪。
《舟中元夕雨作三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 拟人手法 :“天念孤舟人寂寞,不教月色故相撩”,将天赋予人的情感和行为,说老天怜惜诗人的寂寞,不让月色来撩拨他,生动形象地表达出诗人内心的孤寂,也增添了诗歌的趣味性。 情景交融 :诗的前两句描绘了元宵节夜晚细雨飘洒的景象,为全诗奠定了一种孤寂、清冷的氛围,后两句借天的“念”与“不教”,将诗人的情感融入其中,情景紧密结合。 语言特色 :语言通俗易...