再并赋瑞香水仙兰三花

这首诗描绘了水仙、瑞香、春兰三种花卉的姿态与特点，讲述它们原本生长于不同地方，后经“畦丁”作媒相聚。诗人喜爱它们相伴自己的幽独时光，却也因它们的美好而心生断肠之感，表达了诗人对花卉的喜爱与怜惜之情。

• “水仙头重力纤弱，碧柳腰支黄玉萼”：
  • 字词：“头重”，指水仙花朵较大，显得头部沉重；“纤弱”，形容水仙茎干纤细柔弱；“黄玉萼”，黄色如玉般的花萼。
  • 句意：水仙花朵大而茎干纤细柔弱，它有着如碧绿柳枝般的腰肢和黄色如玉的花萼。
• “娉娉袅袅谁为扶，瑞香在旁扶著渠”：
  • 字词：“娉娉袅袅”，形容姿态柔美；“渠”，代词，这里指水仙。
  • 句意：水仙姿态柔美，好似无人扶持就要倾倒，好在瑞香在旁边扶着它。
• “春兰初芽嫩仍短，娇如穉子无人管”：
  • 字词：“稚子”，幼儿。
  • 句意：春兰刚发出的新芽又嫩又短，娇弱得如同无人照看的幼儿。
• “瑞香绿荫浓如云，风日不到况路尘”：
  • 字词：“风日”，风和日、阳光；“路尘”，路上的尘土。
  • 句意：瑞香的绿叶繁茂，浓荫如同云朵一般，连风和阳光都透不过来，更别说路上的尘土了。
• “生时各在一山许，畦丁作媒得相聚”：
  • 字词：“一山许”，一座山左右的范围，指不同的生长地方；“畦丁”，园丁。
  • 句意：它们生长的时候各自在不同的山间，是园丁做媒让它们相聚在一起。
• “三花异种复异妆，三花同韵更同香”：
  • 字词：“异种”，不同的品种；“异妆”，不同的妆扮；“同韵”，这里可理解为有着相似的韵致。
  • 句意：这三种花是不同的品种，有着不同的妆扮，但它们有着相似的韵致和相同的香气。
• “诗人喜渠伴幽独，不道被渠教断肠”：
  • 字词：“不道”，没想到；“断肠”，形容极度的哀伤。
  • 句意：诗人喜欢它们陪伴自己度过幽独的时光，没想到却被它们引得极度哀伤。

水仙花朵大茎干纤细柔弱，
有着绿柳腰肢和黄玉般花萼。
它姿态柔美谁来扶持呢，
原来是瑞香在旁边把它相扶。
春兰刚发的新芽又嫩又短，
娇弱得像无人照看的幼儿。
瑞香绿叶繁茂浓荫如云朵，
风与阳光都难透何况路尘。
它们原本各生长在不同山间，
是园丁做媒让它们相聚一堂。
三种花品种不同妆扮各异，
却有着相似韵致和相同芬芳。
诗人欢喜它们相伴这幽独，
没想到却被它们惹得断了肠。

杨万里是南宋诗人，他一生喜爱自然，善于从日常生活和自然景物中发现美、捕捉灵感。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他看到水仙、瑞香、春兰三种花卉相聚在一起的场景后有感而发。诗人在幽居之时，花卉相伴，借诗来抒发自己对花卉的喜爱与独特的情感体验。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中将水仙比作有着碧柳腰肢的美人，说它“娉娉袅袅谁为扶”，赋予水仙人的姿态和情感；把春兰比作“稚子”，生动形象地写出了春兰新芽的娇弱，使花卉具有了人的特征，增添了诗歌的趣味性和生动性。
  • 对比与衬托：通过水仙的头重纤弱、春兰的娇弱与瑞香的浓荫如云形成对比，同时瑞香又衬托出水仙和春兰的柔弱。而三种花“异种复异妆”却“同韵更同香”，又形成了一种相反相成的对比关系，突出了三种花既各具特色又和谐统一的特点。
• 语言特色：语言通俗易懂、自然流畅，如“娉娉袅袅”“稚子”等词语的运用，充满了生活气息，读起来朗朗上口，易于理解。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、雅致的意境。诗人描绘了三种花卉相聚的场景，展现出它们各自的姿态和相互映衬的画面，同时又流露出诗人在幽居时与花卉相伴的情感，既有对花卉的喜爱与欣赏，又有因花卉的美好而产生的哀伤之情，使意境更加丰富和深沉。