正月五日以送伴借官侍宴集英殿十口号 其一○

这首诗以幽默风趣的笔触，围绕诗人作为借官侍宴这一事情展开。表达了尽管自己是借官身份，但认为君主的恩宠并无真假之分，体现出对君恩的感恩之情。

• “贺老如何尾从班”：
  • 字词：“贺老”，这里诗人以贺老自比，“贺”或许取自姓氏，“老”有自称老者之意；“尾从班”，跟在队伍后面参加朝班。
  • 句意：我这个老头子怎么会跟在队伍后面参加朝班呢。
• “真官也作借官看”：
  • 字词：“真官”，正式任命的官员；“借官”，临时借用身份的官员。
  • 句意：感觉自己虽是借官身份，就连真官也把我当作借官看待。
• “君恩至重无真假”：
  • 字词：“君恩”，君主的恩宠；“至重”，极其厚重。
  • 句意：君主的恩宠极其厚重，是不分官员身份真假的。
• “赐酒何曾味两般”：
  • 字词：“赐酒”，君主赏赐的酒。
  • 句意：君主赏赐的酒，味道又怎么会因为身份不同而有差别呢。

我这老头子怎么会跟在队伍后参加朝班，
就连真官也把我当成借官看待。
君主的恩宠极其厚重，哪分什么真假，
赏赐的美酒，味道怎会有不同呢。

杨万里生活在南宋时期。这首诗是正月五日他以送伴借官的身份在集英殿侍宴时所作。送伴借官可能是因外交等特殊事务临时赋予的身份，杨万里在侍宴过程中，有感于自身的借官身份与参加宴会的情景，从而创作此诗来表达对君恩的看法。

• 表现手法：
  • 幽默自嘲：诗开篇以“贺老如何尾从班”进行自我调侃，幽默风趣地展现出自己作为借官参加朝班的意外之感，拉近与读者的距离。
  • 对比映衬：将“真官”与“借官”身份进行对比，但随后强调“君恩无真假”“赐酒味无两般”，突出君恩的平等和厚重，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白自然，用简洁的话语表达深刻的情感，如“君恩至重无真假，赐酒何曾味两般”，以平实的语言传达出对君恩的感激之情，具有很强的感染力。
• 情感表达：整首诗情感真挚，通过对借官身份的叙述和对君恩的感悟，将感恩之情融入诗句中，让读者能够真切感受到诗人对君主的忠诚与感恩。